任长霞观后感作文1000字 任长霞观后感 1000字观后感作文
首先，我想到的是她作为一名公安局长，为何在老百姓中有如此大的影响力和威望，以致于在她出殡时会有如此多的百姓来为她送行，光从这点上来说她就是一个优秀的党员，是一个值得我们学习的党员。她应对利益的诱惑，暴力的威胁都毫无畏惧，依然在自己的岗位上和犯罪分子斗争着，为的是保护百姓的利益，保一方平安。她把自己的职业看作是在为人民服务，而不认为官是官，民是民，这的确在中国此刻的政治环境下不多见。其次，在对待群众的问题上，她总是将群众的利益放在首位，与群众打成一片。也正是由于这点，群众在有困难的时候首先想到的就是她，人们对她的信任可想而知。我想我们看这部影片的目的也就是要将她的工作态度，处事原则学习继承下来，在我们的工作学习中加以发扬。
以上一些资料，我想只要是看了电影的人都会有我一样的感受，但是在我为她的个人魅力所折服的时候，我也不免产生了一些其他的想法。
任长霞作为一名优秀的党员干部，她那为民着想，做人民公仆的精神是很值得我们学习的。但是她是不是就应更多的作为一名管理者呢，是否真的要任何的事情都亲力亲为呢?这样把那些本不是属于自己的事情都作为自己份内的工作来管是不是合理呢?也就是说在登丰市万事只要有任长霞的存在就能够解决，那我们是不是能够想象如果没有她的存在，是不是说很多本该能够依其他渠道解决的问题没法得到解决呢?我们一方面惋惜她的离去的同时，是不是该思考一下我们的政府部门在管理的设置上存在一些问题呢?比如，正是农民要求自己的土地补偿款不成但又没有别的正常途径能够得以解决，才会求助于任长霞，而在这个时候也只有她能够解决。在那里我作为一个法律系的学生，要说的是人的因素在那里是否占的比重太大了些，如果某一个政府离开了某个领导，这个政府的经济，治安就没法正常运转，那从这些城市也好，政府也好，机关也罢，我们更多关注的是这个领导管理水平的高明还是关注这个组织制度的落后呢?
大而言之，我总觉得一个和谐的社会就应是法治而不是人治。我那里并不是否定人的因素，正因如果有优秀领导者的存在，这样的目标更是能够实现的。但我们怎样才能够培养出一任又一任优秀的领导呢，或者说我们是在等待他的到来?我在那里所倡导的是一个法治的社会，在这个社会里大家都按照法律规则办事。正所谓依法为鉴，能够晓规则。电影里也有这样一个镜头，任长霞说到万事都有一条线，这条线就是法，违反了法就算是有理也变成没理了。整个社会都有一个机制保障，每个人都各尽其职，让所有的问题都透过正常的途径来解决。让任长霞这样的干部能够不那么累，不用每一天都在做很多本不属于自己职权范围的事情，能够专注于自己的工作。我想这也是大家所愿意看到的吧。
最后我要说“我们期盼更多的任长霞，但我们更期盼完善的法治”。
六年级观后感1200字 天那边观后感
许小萌的男友江可可的行为我能够明白，自小就在国外长大的他，不属于乡下，不属于乡下的孩子们，不属于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，虽然他去支教是打着感情的幌子，但他真正教学起来，又很活跃，很现代化，只是他的思想不属于这。然而，我坚信他爱过，而且很爱很爱许小萌，只是这份感情已经有些变味，有些让他承担较多的心理压力。
罗老师及村长的“不信任”而不给他们课教，是怕孩子们受伤。罗老师能为了一只鸡要跟江可可拼命，正因那些家畜都是孩子们的期望。
当许小萌问学校惟一一位罗老师为什么不跟她讲学生们的家庭生活状况时，罗老师的话语让我似乎有所明白自己为什么会在那里，而不是在支教的学校。“我怕我讲了，对你讲也是个麻烦。其实，我也是有一点私心的，你们的水平太高了，教的也太好了，将来小屁股们的水平也太高了，我对付不了埃上回支教那个的白老师，又是美式教育，又是英式教育，还有社会主义特色教育，搞的好好，小屁股们欢喜的不得了，二个月就走了，到此刻，小屁股们想起来还哭。你们来，我不是不欢迎的，只是三个月半年，你不能待一辈子埃你了解再透的状况，到时候你走的时候，你心理不会痛快，小屁股们的心里也不舒服”我的教育水平十分有限，并没有剧中本家许小萌那么优秀，但我也是有信心教好他们。试想，当孩子们刚刚有了学习的兴趣和动力，并且理解了一个陌生人，而这个已注入孩子们心里的陌生人又要走了，对很多不懂的孩子们又是怎样的打击呢?而这种打击又是接二连三的，这又何尝不残忍呢?而很多志愿者来这支教的初衷就同许小萌一样，为了实现人生的理想，为了自己课题的实验和实践。因此，导致为了不得不好自我保护时就产生了排斥行为，正因他们真正需要的是能在那里待一辈的乡村教师，能给孩子们带来知识，一向陪伴孩子们，送出一批又一批大学生的老师。而我们会在远离亲人、远离以前的生活圈的乡下待一辈子吗?这种“排外”，导致了孩子们同样不能理解到丰富的知识，不能受到正规的教育，就这样一向落后着，有差距着，走出大山的欲望也将受阻且淡去。
孩子是一个国家的期望，是一个国家的明天，教育的好坏就关联着一个国家的命运。因此，国家招考一批教师是很明智的做法。我们只要尽己所能做到最好，不求回报的付出，那么我们也不会失去来这的好处，不会失去志愿者三个字。
然而，不允许支教而被分到各单位的我们，同样受到了被“排外”的待遇，没有交给我们真正就应做的事，我们能做的事。而说成“我们刚开始工作都是从端茶，扫地做起，你们来之后，我只对你们的安全负责，其它的我不管之类”。他们认为我们只待一年就走，不想给单位增添负担，不想自找麻烦。依此看来，大学生西部计划志愿者越来越称为某些的牺牲品，成为吞噬我们一年青春的怪物。
对此，我们想去推翻，想去改变，想做些有挑战性的工作，想真正为我们富有蕴涵的大西北带来东、南部的先进，让我们的祖国更完美。正因我们年轻，我们有这份激-情。但也许这份激-情即将会淡去～我们的力量太小，我们的阅历太少，我们做不了屈原，也不需要做屈原。
最终，我要说的是，不管我们受到如何有内涵的“排外”，我们始终是自己，要做自己，怀着当初的那份热情，继续寻求新路，做好我们自己，尽己所能，给那里带来完美。这种待遇，谁说不是对我们人生的考验和人生道路上的荆棘呢?
