理解，是最灿烂的笑容 《山娃子》观后感1200字 观后感作文
因为真诚，我们学会了沟通。因为沟通，我们渐渐理解了彼此。因为理解，彼此间又多了份温暖与信任。因为信任，我们的心走在了一起。
山里的孩子是没见过什么大世面的，就像那井底之蛙一样，因受条件的缚束，只能抬头仰望着那一片狭小的夜空，遐想着外面美丽的大千世界。但这并非否定了他们的性格与思想。因为他们也同我们一样，是有着丰富的情感与梦想的孩子。
影片里的主人公张木子是一个地道的农家少年。一身久经日晒而形成的稍黑的皮肤，健壮的四肢都是黑黝黝的肌肉，身着一身朴素的衣裳。露出笑脸，两眼便眯成一条缝。让人感受到一种浓浓的乡俗气息。
山娃子张木子老实，憨厚。但禁不住朋友与家人的误解，一气之下离家出走，几经波折，昏倒在小山路上。幸运的是木子被一位进山采药的老人收留。渐渐地，事情的真相浮出水面。家长也为自己的鲁莽后悔莫及。经老人的循循善诱，木子也慢慢地走出了阴影。最后，重新回到了家人，朋友这个大家庭中。
为何山娃子能从阴影中走出来呢？为何家长能从教导孩子的误区中幡然醒悟呢？
“子不打，不成才。玉不琢，不成器。”这句古训成为几千年家长教育孩子的方法。“棍棒之下出孝子”的思想也是根深蒂固的。虽然，这是有一定道理的，但在施教之前家长能否想一想这种方法对自己的孩子合适吗？家长是否能多听一听子女的心声呢？
孩子渐渐地长大，也逐渐地能分辨善恶。打，不再适合身心正在逐渐发育的少年。两代人之间更需要的是沟通与理解。
影片里，最令我难忘的是木子的父母与那位善良的老人。儿子离家出走之后，父母冒着倾盆大雨在山中寻觅着儿子的身影。撕心裂肺的呼喊道出了父母内心的悔恨与对儿子的期盼。无论孩子做了什么，毕竟是自己身上掉下的一块肉啊！拉扯十几年，父母也吃尽千辛万苦。在村口的大石块上，木子的母亲静静地伫立着，几缕银丝被微风轻轻撩起，苍白的面颊爬满了疲惫，焦急的眼神一次又一次地眺望着远方：
“儿啊！你快回家吧！”
每个人的心灵都有一扇门。在他寂寞，孤独，被他人冷落时，他是紧闭着的。要打开他，应该用心灵的钥匙去尝试，用真情去温暖，去感化。而理解正是最好的灵丹妙药。
那一位淳朴、善良的老人，满脸爬满了岁月的沧桑，而深陷的眼眸却依然闪烁着智慧的光芒。笑盈盈的面庞透出一种亲切与慈祥。他虽然只是个普通的护林员。但他依然那么用心，那么热爱自己的职业。他热爱生灵，热爱自然。甚至对一只受伤的山鸡也悉心照料，最后放归山林。
在木子回心转意的过程中，正是他用心灵的钥匙打开了木子内心深处那把紧闭的锁，融化了木子内心的冰冷。也正是这看似平凡，但又伟大的老人，重新给予了木子希望。让木子明白了——家，才是最好的归宿。
理解，正是彼此沟通的桥梁。
终于，父子在崎岖的山路上相见了。多日相别，木子黑色的面颊似乎多了几分成熟。而父亲眼角边的皱纹似乎又新添了许多。“爸！爸！我错了，我不该离家出走的，我回来……”木子哇哇地哭着。看着这个镜头，我的视线渐渐地模糊了。
哭吧！哭吧！男儿会哭不是罪！泪水能流露出人类内心复杂的情感，也正是热泪滋润了彼此那干枯的心灵。误会后是更深刻的理解。
“儿子，那位帮助你的爷爷呢？”父亲问。木子一回头，只见那蜿蜒的小路直通大山，消失在尽头。连绵起伏的山脉肩挨着肩，蓬勃地散发着绿意。而那位慈祥的老人却默默地消失了。
苍劲的白桦树下，我分明又看见了那位护林老人的笑容。他笑得依旧是那样慈祥，那样灿烂。那是一种满足与欣慰的笑。
观《神笔马良》后 小学观后感300字
晚上，我在屋子里看《神笔马良》，我想神笔马良机智聪明，惩恶扬善，如果我能和神笔马良过一天的话，那就好了。想着想着，我迷迷糊糊地睡着了。
我发现了一道门，进去之后喊：“有人吗？有人吗？”这时我看见有一个拿着毛笔的男孩子。我说：“马良老兄，我终于见到你了。”马良说：“峻豪老兄，我今天陪你玩一天。”我说：“太好了，马良老兄，我们一起去帮助穷人吧！”马良说：“我来画一架飞机！”
我们坐着飞机来到一个村庄，那里的孩子都在玩耍，也不学习知识。我对马良说：“马良老兄，我们给孩子们画一个学校吧！”马良拿出金光闪闪的毛笔，一笔一笔地往纸上画，我们画出一座现代化的学校，有机器人老师，有干净整齐的桌子和椅子，有不用擦的黑板，有自动图书馆和体育运动器材应有尽有的操场。我说：“这样，孩子们就有一个非常好的学习环境了。”孩子们来到操场时看见了很多不会玩的东西我和马良一起，把这些器材的用法教了他们一次。他们快乐地说：“谢谢你！”
那道门又出现了，我说：“是时候说再见了，我们一起拥抱了一下，我说：“谢谢马良告诉我助人为乐也是一件快乐的事！”我和马良度过的这一天，可真开心。
