“理解学生”倡议书 400字小升初作文
亲爱的老师们：
最近，我发现有的同学对老师的意见挺大。有的同学认为，老师生气就拿学生当出气筒，我觉得老师的压力很大，控制不住情绪也很正常。可有的同学却不这么认为，他们觉得老师的教育态度太过于暴力了！有一次，一位同学因为前天晚上没有休息好，而造成第二天上课时间睡觉，老师为了叫醒这名同学，就在他身上锤了几下，打出了黑紫青。我认为这样有些暴力，老师们不要用暴力解决问题，要了解学生，理解学生，用学生能接受的方式解决问题。为此，我给老师们提出以下几条建议：
1.学生做错了事，不要用手去打，要摆事实，讲道理，以理服人。
2.请老师们多和同学们交流沟通，亲近同学们，促进师生关系的和谐。
3.老师，请多组织些激发学习兴趣的活动，让同学们爱上老师，爱上学习。
4.老师，请在课堂上运用多种教学方法，活跃课堂气氛，吸引同学们的注意力，防止有些同学们上课分神。
5.老师，请布置些有针对性的家庭作业，注重知识点的练习，不要布置大量的边写作业。
亲爱的老师们，我们知道您们恨铁不成钢，但也要因材施教，量力而行呀！同学们喜欢温柔、活泼、开朗、幽默的老师，希望老师们能理解！
六四班XX
2021年11月27日
这一次，我为自己点赞
2021年11月27日星期六晴
尽管机会很难得，尽管那是我最喜欢的事情，尽管有几分遗憾，可我还是把机会让给了别人，过后想想，我为自己这么做感到开心。这一次，我为自己点赞。
那是11月25日的事情了，而要说清这件事，还要从我来九中之前的最后一个秋天说起。
那时，英语是我最喜欢的科目因成绩优秀，我常常被当成英语学习的标杆，受到老师赞扬更是家常便饭。即使现在我的英语成绩并不如前，对英语的喜爱也依然不减。
平时，有不会的题目我就向老师请教，因此成了鼓励同学们问问题的正面教材。可是最近问问题的人太多，轮不到我就上课了。为此，我有些沮丧。
11月25日有两节连续的英语课，“我一定要把握这个机会！”我暗暗想。
因为这一课重难点较多，老师决定当堂考同学们背诵句子，并且只要背会了就能提前下课。听到这话，我立刻意识到同学们马上就会争先恐后地来找老师了。于是，我赶紧拿着自己的练习跑过去站到离老师最近的地方，为接下来向她请教问题做准备。果不其然，我刚刚站定，后面就排起了长长的队伍，“还好我早有准备！”我松了一口气。
我在练习册上找到提前标记好的、想向她请教的题目，一道一道指给她看。她详细地讲着，我认真地听着，随着疑惑一个个消散，我漫游在有趣的英语世界，整个教室仿佛只留下她讲解习题的悦耳的声音。我看了看后面长长的队伍，不由更加庆幸自己成为了来得最早的那个人。
“你有什么不会的题目先问你同桌吧，好多人等着背课文呢。”老师的这句话让我的心湖泛起了波纹。
想到自己不被轮到时的沮丧，想到今天终于把握了机会的幸运，我有些不甘心。可是回头看看同学们渴望的眼神，我想到了几天以来我想问问题却没有机会的沮丧心情，将心比心之后，回到了自己的座位。
尽管我的问题没有问完，尽管机会非常难得，尽管有些不甘心，但看到因为我的离开让更多的同学得到了提前下课的机会，我觉得很开心。这一次，我为自己点赞！
