我的英语启蒙老师 600字初中英语作文
初二（7）班的英语课堂上，常会响起这样一句话，“方婷，你来读一下这篇英语课文。”随即，梅老师投来鼓励的眼神，我每每应声而起，流利而富于感情地把整篇英语课文读完，随后，就是同学们友好的掌声和赞许，“她读得真好啊！也难怪老师每次都喜欢让她读，发音真准……
耳畔传来的赞许声让我十分欣喜，倍受鼓舞，下定决心要更用功地学好英语。每次英语考试我都名列前茅，因此，不少同学问我：”你英语是怎么学的？特别是你的口语，怎么能学得那么好呢？”
每一次我都会诚恳地回答：“国际音标是基础，要学会48个音标的标准发音和组合拼读规律，还要注意多音节词的重读和次重读……
而说到音标，就不得不提到我的英语启蒙老师——吴老师。
小学三年级的时候，我们开始接触英语，也遇到了我的第一位英语老师——吴老师。吴老师是刚毕业的年轻老师，她喜欢穿休闲的运动服，扎高高的马尾辫，把前额的刘海也往后梳，显得十分干练又充满活力。尤其是常挂在脸上的笑，酒窝浅浅，眉眼弯弯，她是多么地平易近人啊！同学们都很喜欢她，我们当时的语文老师还戏称英语老师的笑容是独一无二的吴氏微笑，让人如沐春风。
还记得有一段时间，我课堂总开小差，所以老师在讲音标时我压根儿就没听清楚，那么问题就来了，有一回老师问我“面条”这个词英语怎么讲，我“急中生智”，按照自己的模糊记忆去发音，音效极怪，结果惹得全班同学捧腹大笑，他们课下还常拿我开玩笑，重复我那个错误的读音，我当时心里难过极了。
从那以后，吴老师上课常关注我，提问我，每一次我回答正确，她都会带头鼓掌。我之前总以为，像我这样上课开小差，作业又不认真，上课回答问题还出糗的学生，老师一定是很厌恶的，没想到老师竟是这样的宽容和有耐心。她不但没有责怪我，还给予我更多的关注和帮助，我幼小的心灵被吴老师的关心暖化了，从此我“浪子回头”，扎扎实实地学英语，成绩也越来越拔尖。
是吴老师的爱唤起了我的羞愧心，让我“知耻而后勇”，从而发现自己的潜力，进而喜欢学习，尤其喜欢英语，逐步培养起自主学习的习惯，这才有了今天大家眼中英语很棒的我。
我永远忘不了我的英语启蒙老师——吴老师。将来如果有幸为人师，我一定要把吴老师的善良、耐心、热爱学生的优良品质发扬光大。
热爱英语
热爱英语
在上初中之前，我一直都认为英语就是由ABC……这26个字母组成的单词连成的句子，比我们的国语中文学起来要简单很多，知道它也有语法，也有语音语调，却从来不知道英语并没有我想象的那么枯燥，它和人类一样拥有着生命力
在初一那年暑假，英语老师为了让我们的假期更加有趣充实一点，便建议我们每个星期看一部英文电影，这对于我真的是一个极大的诱惑。在刚开始看的那几天，我只是单单看个电影情节，过了两三个星期后，我发现电影中的演员们所说的话语配上有趣滑稽的面部表情，显得惟妙惟肖。我深受感染，有时看得入迷，嘴里还会跟着念叨几句，语音语调跟上了心里还会颇有一点成就感。
我的英语家教老师觉得我口语进步了很多，有的单词没学也会（虽然不认识单词，但单词的读音在电影里听过，便记住了），老师问我最近在学口语吗，我便老实告诉她看英语电影的是。后来，老师又建议我去听一些国外的英文歌曲，也有助于我提升口语，我当然十分乐意的接受了这个好意见。
后来我妈给我买了一个mp4，歌不多，只有64首，但全都是英文歌，我每天都要听上一个小时，要求自己不管知不知道歌词的意思，也要把全部歌都学会。问我原因，其实也没什么，只是打心底里喜欢罢了。
我喜欢英语，并不是为了追求时尚，而是正真的喜欢它的风格，喜欢他的每一个字母，每一个单词，在他的字里行间中处处都散发着生命的气息，令我陶醉。
I love English！
Why？
No reason。
