让我对英语产生兴趣的老师 600字小学英语作文

　　从小学五年级到现在，也有好多年了。现在回想起来，她是多么好，多么令人尊敬。她那大大的眼睛和那拉直并染色着黄色的头发。在我记忆中，她是最好的老师。

　　我是从三年级开始学英语的。在五年级时，由于我的英语不好，她就每天下午放学陪我说英语，和我一起唱英语歌，做英语游戏。她从不着急，总是很有耐心地给我讲我不会的单词发音和用在什么地方。讲累了，就和我一起玩英语游戏，轻松一下，使我的英语有很大的进步，让我对英语开始产生兴趣。

　　她很喜欢历史，对长城、故宫这样的古迹，她很喜欢。她的房间里有贴着长城、故宫……之类的海报。她带我到她家，用这些海报让我用英语一一说出。刚开始时，我总是开不了口，她就说：“勇敢一点，不勇敢怎么向自己的目标前进呢？”我就鼓起勇气慢慢说，渐渐地，我越来越大胆了。

　　她总是用具体的实物教我，使我掌握得更快。记得有一次，她把我带到街上，看到什么，就用英语说一遍，走累了，就带我到游乐园，陪我玩。有时她把我带回家，打开电视，让我看中央9套，连CD也让我看跟英语有关的，这样使我不但学会了玩，也学会了知识。

　　她是我的好老师，我永远不会忘记她，现在我已经读到初二了，回想起来，她是多么好的老师啊！我好想再见她一次，不知什么时候才能再见到她？

第一次带领英语早读

　　每一个人都有自己的第一次，因为人生从第一次开始。第一次带给你的感觉也许是紧张的，也许是兴奋的，也许是新奇的……我也曾经经历过许许多多的第一次，它们都在我的脑海里留下了深刻的印象。上了中学以后，我就面临了一次“第一次”，它，或许是我对自己的一次挑战吧。

　　上中学后的第二天，我成为了英语科代表。我以为当一个英语科代表很容易，可是， 我却没有想到。星期三的时候，是英语的早读课。老师叫我上去领早读。啊，小学的时候我是从来没领过早读的呀！我的心情一下由平淡变成了紧张。我拿着英语书忐忑不安的走上了讲台。同学们的眼睛都看着我，我觉得我的眼前突然出现了一个高不可攀的山峰，可是，我必须去战胜！我极力使自己镇定下来，可是我的双脚却不由自主地开始了颤抖……“请大家把英语书拿出来翻到第一页。”我终于说出了一句话。

　　可是大家都不听我的指挥，看来，我不拿出点威力那是不可以的，可是我根本就不怎么认识同学们呀。我把老师的直尺重重的一敲，用我最大的声音吼了出来：“把英语书拿出来！”这威力一下把全班同学都震住了。于是我便叫他们翻到了第一页。“Good morning Helen，”“Hi,Bob。”我不知道怎么的慢慢就进入了状态，开始读了起来。虽然我会读后面的那些“What's this in English? ”可是有些人就不会读，全班同学都乱成了一团。“老师还没教到那里呢！”“就是嘛我们朗个（怎么）会读？”我一下子不知道该读什么了。我看看毛欢鑫，她却对着我傻笑。哎呀，怎么办？我突然想到了单词表，管它的，要读就一口气读完。“请大家把书翻到19页。”大家都用奇怪的眼神看着我，哎，难道又不会读？反正总有一个人会吧。我便开始领读，把后面的颜色单词也读了。当时我们才上三天学没有学后面的内容，同学们都像呆瓜一样神戳戳地盯着我。这样他们总也会跟着学到起，可是当我读到“color,color”的时候，该他们自己读了，只有青阳洋跟着我读，我突然觉得特别的尴尬。

　　我跑下讲台问我的同学（另外一个科代表）“朗个办喃？（怎么办呢）”他居然说你是负责早读的关我什么事情。哎，真是的，我硬着头皮继续读吧。后来我索性让他们继续读课文，只读到“Good afternoon”就算了。我反复让他们读，一边不停的看手表，时间啊时间你过快一点吧，我快受不了了！！！！这纯粹是一场难打的持久战，难道我要一直这么下去啊？那我的光辉形象不就完全毁灭了。但是我却不知道怎么办！读课文就读课文，读的滚瓜烂熟那才好！我终于找到了一个理由来安慰自己了。于是，我又整理了一下自己，继续领着他们反复地读着单词，“Good morning Helen，”“Hi,Bob。”

　　第一次带领英语早读，虽然是一次很失败的第一次，但是我毕竟战胜了自己，打赢了这场战争。这也许是我人生中一次不平凡的经历吧。