英语补习班的后遗症 600字高中英语作文
我的老妈是个英语教师，最近，办了一个补习班，把我和表妹也“拖下了水”。（谁让我们的英语课形同虚设呢）因为这个，我和表妹没少落下一些“后遗症”。
一：“用学过的英语骂人”症
我们学了一个新单词：wood（木头）。我和表妹学了之后，立刻开始骂人了。我对班级里一些“英文白痴”说：“It’s a wood（这是一根木头）”我一边说，一边指着其中一个，然后开怀大笑。那个被骂的同学还呆呆地站在那儿，那姿势还真的挺像个“木头人”呢，也许那个同学还在想：这到底是什么意思？哈哈，太好玩了。
“课堂打呼噜”症
呜，今天虽然是周末，但早上我和往常一样不到七点就起床了，晚上上了两节英语补习课，这都快十点了。由于睡眠不足，我的上下眼皮忍不住要合在一起说“悄悄话”，我累得趴在了桌上，打起了呼！Ｊ奔浜孟窀夜蝗ニ频模蚁肴盟寐凸每欤晃蚁肴盟每欤制寐：貌蝗菀祝也哦裙艘桓雎さ牟瓜笆奔洌姘盐依鄣霉磺骸
三：“作业做不完，零时抱佛脚”症
我们平时的语文数学作业非常多，星期六布置的英语作业，周一到周五就不可能写啦。周末还要完成老师布置的许多周末作业，去书城看书、上查字典作文网……反正，我的周末时间是安排得满满的，所以也不能写英语作业了。只有在补习前的十几分钟内，零时“抱抱佛脚了”。
四：“为看不成节目而反抗”症
每星期的星期六晚上的黄金时间都有我最爱看的“伊利优酸乳快乐大本营”的节目，原先有重播，但自从有了“快乐男生”后，就没有重播了。我和老妈商量了好几次，想让她把学英语的时间调整一下，可老妈坚决不同意。没办法，胳膊扭不过大腿。每次补习时，想着精彩的电视节目从身边溜走，我都是又伤心又气愤，555……
到底是谁发明了英语补习班？我恨那个人一辈子！！！
学之英语
我不知道中国何时纳英语为课程，只是很小就知道英语很重要。初中时的第一次接触了肤浅的英语，之所以说肤浅，是因为我学了三年，学的只是语法、重点、考点、单词；学的是枯燥乏味的做题行为。结果就是毕业时，我说不出几个句子，不知道西方文化。依据达尔文的《进化论》，势必会造成这样。可我知道努力，知道努力地死记硬背，知道努力地做题，努力地考试。一切都在努力，可不知为什么，我见到字母就头昏脑胀，不知所以然了。后来还是没能减少英语考试后被骂的命运。
先前，老师对我们说过，任何人都得学习，为“出名”而不折手段。也许这样，市场经济的今天盛行补课风，什么什么班在一排上排列着，于是乎，便出现一个小时前A门进，现在B门进，一个小时后C门进。补课变成了我的家常便饭了，似乎听起来这很惨？其实，补课才是我唯一的放松时间，那时麻木地与同僚聊天，共同讨论着这些语法题的答案，消磨着时光。就这样，完成一个补程的我不知老师讲了些什么，只知同僚的命运也悲惨。不用我说你也知道，这样的补法，我只补一次肯定是不行的，只有一次次的进补班大门。经过几次补程后的我率先解放了，不是因为我的英语考试成绩提高了，而是因为我的成绩止步不前甚至有些后退，再加上老师说为了不影响自己补班的声誉，也让我提前走人了，谁叫今天市场经济呢？
今天的我依然对英语九窍不通，只通一窍。老实说造成这样的原因，只有印象派的话才能解释清楚，这名言很简单，说的是“左耳进，右耳进，不知道说了什么，只知道还有26个字母了。
