领读英语 600字高中英语作文
今天上午，我们有一节英语课，我们学习了第三单元。
我们学习了一个短句，是两个人读的，老师让我们互相读一读，一会儿找人领读。
我在座位上读了起来，哇哩哇啦，不一会儿，我就读的很熟练了。这时，老师说：“大家都停吧。开始找人领读！”我一听，心里紧张了一下。
老师顺手拿起我们班的名单，找个人让领读。我心想：“千万不要叫到我。”可是老师说：“金子昂。”我站起来，拿起英语书，开始领读。
“Ma name is……”我开始很流利的读起来，我每读一句，同学们就大声的朗读一句，读的还算顺利点。
突然，我有一处卡住了，这个怎么读？这个怎么读？我的头上冒出了汗珠，非常非常的紧张，我感觉脸上火辣辣的。
最后，我终于知道了这个词怎么读，并得到了老师的夸奖。
新英语老师
叮叮！叮叮！下课了，别人都出去玩了，可我还在桌上趴着，脑袋里全想的是班主任刚刚说的事：英语老师换了！英语老师换了！老师换了！换了......这个老师很严吗？这个老师会留很多作业么？一连串的问号留在我的脑袋里，正在我胡思乱想时，上课铃响了。
我手忙脚乱的把桌上的杂物塞进抽屉里，把英语书抽出来。正好，老师来了！
老师一进门，全班立马都静下来了。老师把全班的人都扫了一遍，才开口说话：“以后，我就是你们的英语老师了，希望每次上课的纪律都很好，如果我做停止这个手势，立马停。如果做一这个手势，立刻坐好。”老师先给我们来了个下马威。
开始上课，老师先用英语说一遍要做的事，比如：翻到36页，她会先用英语说一遍，然后再用汉语说一遍。刚开始我还以为一节课都要用英语说呢！不知不觉中，下课了，我还在读时，老师就走了。让我很纳闷，后来我才知道老师是为了给我们留下深刻的印象。
我觉得如果老师再温柔一点，那就太好了！
