遗世独立之风采 800字高考作文

　　你可敢在茫茫人群间，离群索居，遗世独立，漫不经心，安于孤寂，像一朵无意吐芳的花，冷视西风扇动的羽翼？是啊，遗世独立需要勇气与魄力，胆识与果毅。

　　就像梅花，“无意苦争春，一任群芳妒”，偏居一隅，孤芳自赏。

　　就像兰花，花中君子，不张扬，只静静地开放，平淡而淡然。

　　就像翠竹，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，坚毅而忠贞。

　　东晋陶渊明，就是这样不争，而“采菊东篱下，悠然见南山”，却成为千古名句。他一身布衣，低头采菊，抬首间只见那南山在隐隐约约中悄然显现。他即使让满腹的才华空负，也不愿与世俗同流合污。铮铮傲骨在不争与平淡中悄然显露——这是他遗世独立之风采。

　　三国诸葛孔明，在马谡失守街亭后，没有一丝慌乱。他知此时退则被追赶，难以逃脱；战则被围击，难以守城，于是，上演空城计。他令大开城门，仅留几人清扫，自己立于城楼，焚香弹琴。那一声声平淡悠长的琴音在魏军耳中却似金戈铁马之声，不由心生畏惧，急忙退兵。孔明披氅抚琴，独面几十万魏军，依然面不改色，儒雅的面庞下是一颗勇敢的心在跳动——这是他遗世独立之风采。

　　民国黄侃，为人正直，不欲与人深交。但他却时常去看望被蒋介石囚禁的居正，与他谈文章，谈理想。在别人都畏惧蒋之权势时，独他能够淡然面对。等到居正被释放后，时来运转，一下子门庭若市。而此时，黄侃却步了，他不愿与他人一样趋之若鹜，只愿平平淡淡——这是他遗世独立之风采。

　　遗世独立，风采依旧。陶潜之不屈，孔明之勇毅，黄侃之淡然……不会因为他们与世人不同而被埋没，反而会因他们的与众不同而更受关注。

　　与众人一起同行是美好的，但总会让人有怯懦之心。只有自己披荆斩棘，才能开创属于自己的天地。

　　遗世独立，展现风采！

烛光赞

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句我们吟诵了无数次的古诗在教师节临近之际更加具有诗意了。老师——位在我们人生中起重要作用的人。他带领我们走进知识的殿堂，拨正我们学习的航向，送我们划向成功的彼岸。老师就像一支蜡烛，心甘情愿让闪动的火焰融化自己，把亮光送给学生。千万的老师化为千万的蜡烛，演绎着千万的烛光传奇！

　　烛光照亮神州大地。孔子可谓是中国最早的老师，他打破以往贵族垄断文化教育的局面，开启了私人讲学的先河。他周游列国，讲经授道，弟子三千余人。他教授我们很多道理，“和为贵”、“有教无类”、“己所不欲，勿施于人”……至今我们还不断从他的话中汲取营养。他真不愧是“万世师表，至圣先贤”！“春播桃李三千圃，秋来硕果满神州”——这是对他最美的赞誉！孔子用他的点点烛光照亮当时黑暗的教育制度，照亮了平民百姓学习知识的希望！

　　烛光照亮茫茫深山。黎族教师李桂林、陆建芬在最崎岖的山路上，冒着生命危险，点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，把孩子们带向知识的天堂。十九年的艰辛，他们自费盖起一座小学校，培育了一批又一批的学生。温暖的阳光射不进大山深处，他们就做照亮孩子学习的希望之光。沐浴在阳光下的孩子茁壮成长，李桂林、陆建芬的脸上也绽开了欣慰的笑颜。点点烛光在深山里跳跃，那么的微小，却那么的坚定，那么的明亮！

　　烛光照亮生的希望。映秀镇小学教师张米亚为了救孩学生，伏身扑在孩子身上，双臂紧紧抱着学生。当救援人员赶到，扒开废墟时，学生们还都活着，而张米亚老师已经没有了气息。为了将怀抱里的学生救出来，救援人员又不得不将他已经僵硬的双臂锯下。张米亚老师摘下了他的翅膀送孩子们飞向了生的希望。他就是那黑暗中的一支蜡烛，仿佛将要被黑暗吞没，却始终坚定的燃烧着，燃烧着，直到照亮学生们通往生的希望的道路。星星之火可以燎原，点点烛光虽然微弱，却可以驱散黑暗的阴霾！

　　烛光点点，照醒沉睡中的心灵。当我们迷茫时，有老师在身旁，烛光带领我们走向明亮；当我们悲伤时，有老师在身旁，烛光带给我们快乐的阳光；当我们失败时，有老师在身旁，烛光坚定我们求胜的信念！有时，老师们会苛刻的要求我们，严厉的教导我们。我们不要有怨言，当我们抱怨他们时，请想一想那灯下忙忙碌碌的身影，那密密麻麻的备课教案和那成摞成摞披着对号的作业。其实，老师为的都是我们。

　　我们不曾忘记军训时，老师与我们在炎炎烈日下共同坚持；我们不曾忘记考试失败时，老师与我们一起认真仔细的分析；我们不曾忘记胜利时，老师与我们一同分享成功的喜悦。老师与我们一同经历酸甜苦辣，老师是我们最诚挚的朋友！

　　我们有自己的舞台——那就是考场。老师也有属于他们的舞台，那就是讲台。厚厚的备课书是精致的道具，沙沙的粉笔声是悠扬的舞曲，纷扬的粉笔末是华丽的谢幕。每堂课，老师都在讲台上用那细小的指挥棒带领着我们的思维翩翩起舞，让我们的思维跳出唯美的舞步！

　　爱他就应该告诉他！

　　在这教师节来临之际，让我们共同吟诵一首烛光赞，献给最可爱的老师！