朱先生 写人作文400字 400字三年级作文
吾师朱先生善听故事，亦喜讲故事。
话说师讲至兴处，见吾文思泉涌，发言如闪电，且皆直击要害，大喜，便言：“吾见汝发言积极，心中亦酝酿一故事。汝若欲听，请正坐。”乃眯眼嘴成缝，极尽憨态，宛如卧龙纶巾，凤雏羽扇。
师言：“今全球之危机非大气、环境，乃日本核辐射矣。毛悦童所言极是。”朋辈皆仰先生，其盼似三天无食之豹。见此，师兴大发：“其草草日寇，恃美帝之手，以核发电，地震引啸，塌坏核电站。非其科技不强，亦非无计可寻，而以惜其钱财，故无计置其核废水。乃耍毒计，欲偷排之海。动议一出，即遭诸邻国反对。若排其废水于海，海之生态不亦尽毁乎?人类犹可生存乎?日本之计自私至极!吾辈岂能听任之!”“之”声未落，师击案怒立，似金刚般欲止日人之恶行，吾亦自梦游中惊觉。
师挺立如松，昂其睿颅，敛容肃然，扫视吾辈。继之前举大掌，伸其劲指，睨曰：“日人之举，是可忍，孰不可忍!”
此形定格，吾辈报以雷鸣掌声!
如此故事，师必日皆言一，皆引人入胜也。以致吾辈皆喜效之，于是吾班现众“小朱先生”矣!
一故事，一启蒙;一哲言，一启迪。此乃吾生之大幸!
书法高手 写人作文400字
屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着几分宣纸的“韵味”。一个个，一列列，一张张，我不厌其烦地书写着。这就是我的拿手好戏——书法。
从二年级起，我就开始学习书法，刚开始写得不好，经过四年的不懈努力，现在我能准确把握每个字形，也能写出优秀的作品了。
一天，陈老师让我写一幅作品，我爽快地答应了。到了周末，我准备好书写工具，开始写作品。第一个字“养”的繁体比较难写，横画多，笔画之间要靠紧，撇捺要舒展……分析好之后，我两脚站稳，左手按住作品纸，右手拿起毛笔，饱蘸墨汁，胸有成竹地写起来。起笔、顿笔、行笔、收笔……我动作娴熟，犹如行云流水，不一会儿就写成了一个“养”。出师顺利，接下来，我一气呵成，写完了其他的字。附上落款，盖上印章，“养成正气流河域，振起雄心贯长虹”——一幅清新飘逸的书法作品就呈现在我眼前。看着自己的书写成果，我心里乐开了花。
周一来到学校，我把作品交给陈老师。陈老师看后，脸上露出满意的神情，连连称赞：“笔酣墨饱，入木三分，写得好!”
虽然这次圆满完成了任务，但是我知道，要学好书法，需要付出更多辛勤的汗水。今后，我会继续努力，不断钻研，刻苦练习，争取早日成为真正的书法高手!
