打羽毛球 叙事作文600字 600字五年级作文
“叮铃铃，叮铃铃，下课了，老师，您们辛苦了。”随着下课铃声的响起，我和一位同学，来到教室外面，打起了激烈的羽毛球赛。
只见我将球迅速抛起，一招“横扫千军”给对面来了一个下马威，对方也毫不示弱，快速后退，奋力跳起，一计“大鹏展翅”想将球扣下，不好，球要落地了，慌忙中，我将球挑了起来，又是一个“高射炮”，球瞬间飞到了十几米的位置，我又趁其人不备，搞起了偷袭，将球打飞好几米。对方瞬间蒙了，不知如何是好，最终球落地了，我方获得一分。
那人并不泄气，捡起地上的球，又是一下“大力出奇迹”，球猛地向我飞来，我急忙将球挡了回去，似乎这一切都在他的掌控之中，因为我并没有打，而是挡了过去，球并没飞得很远，他又是一个暴扣，球瞬间从我的头上飞过，他赢了。
转眼间比分来到7：10的局面，比赛毫无悬念，我输了，但是在我的字典里，没有“输”这一个字!我拿起羽毛球，奋力抛向空中，在球落地的一瞬间，又是一招“横扫千军”将其拿下，获得一分。轮到他发球了，他又是一个“高射炮”想用球飞的高的优势将我拿捏。哼，想打败我，门儿都没有。我反应机敏，奋力一跳，将球猛地扣下，这一下让他措手不及，又没接住，我再获得一分。比分一下子就来到10：10，我心里想到：就只差一分了，千万不能大意。球权现在在对方手上，刹那间，他趁我没有防备之际，猛地发球，球在我的脚边弹了一下，此时我想起了，开局的时候在球落地的一瞬间，我挑起球并成功击倒对方的方法，我只好趁那一瞬间，将那个动作完好无缺的复刻出来，成功了，我赢了!“啪啪啪啪啪啪啪”旁边传来一阵阵鼓掌的声音，对方和我握了握手，表示敬仰。
这次课间的羽毛球赛，可真激烈啊!
《颁奖》 叙事作文600字
“请3～6年级的感动校园人物到看台处集合。”“黄烨，黄烨快去”“对!快点吧!”伴随着广播的响起和同学们的怂恿，我来到了看台下，与3—6年级的感动校园人物相伴集合。
“下面开始报名，按报名顺序依次排队。”老师让我们排好队，等待颁奖。随着一声声“到”我们很快就排好了队，“下面我们来彩排一下走场。”听着老师的口令，我们依次走上了看台，又依次的走下了看台，重复了几次，我们渐渐都熟悉了。接下来便是挂背带，因为个数有限，只好先给附文奖的同学先带，由我们帮他们整理。“好了。”不一会儿我们就帮他们全部带好了。
“老师拿来我们的背带了，快站好!”果然过不了多久，老师又把我们的背带也拿来了，这次由老师为我们带上它们，咦?我们的背带上面的字和他们的背带上面的字，不一样?我心里想到，这时，有一位同学告诉我，他们是附文奖，我们是提名奖，奖状的内容不一样，自然背带的字也不一样。此时又见老师们搬来一个个箱子，里面分别装着奖状和礼品。
马上要颁奖了老师又报了一次名确认人数。不好，405班的同学和407班的同学还没来，怎么办?怎么办?“来了来了!”呼，虚惊一场，最后他们还是来了，不然他们可就完了呢!
时间一分一秒的过去了，很快就到了颁奖仪式，也就是六一儿童节的开幕式，“有请17名提名奖同学上来领奖!”伴随着主持人老师的声音，我们大步的走上了看台，拿到奖状的那一刻，我们都十分的自豪，在学校1000多个人的注目下，我们走下了台，此时我的心里想：想必下一届的感动校园人物也会像我们这样自豪吧!加油!继续努力!朝一本书的奖状进发!
最后，我们自豪地走向了自己的班级，整齐地入了队……
