不同的题目 不同的解法 日记作文700字 600字六年级作文
今天，老师给我们出了一道练习题：一张长方形的红纸，长100厘米，宽60厘米，要把它做成底是20厘米，高是15厘米的直角三角形小红旗，最多可以做多少面?
我画了一个简单的示意图，很快就理解了题目的意思。要求最多可以做多少面?就是想这张长方形纸最多可以剪多少个直角三角形，首先我们要分别求出长方形和直角三角形的面积：100×60=6000(平方厘米)，20×15÷2=150(平方厘米)，再想6000平方厘米里有几个150平方厘米，也就是：6000÷150=40(面)，这样就求出了最多可以做40面小红旗。
我正为自己的解法沾沾自喜时，老师又给我们出了一道题：一张长方形纸，长21厘米，宽17厘米，做成两条直角，边长都是四厘米的等腰直角，三角形小旗帜，最多能做多少面?我很快的读完了题目，发现这一题和上一题差不多呀!我马上用刚刚的方法来解答这个问题：21×17=357(平方厘米) ， 4×4÷2=8(平方厘米)， 357÷8=44(面)……5(平方厘米)。怎么会除不尽呢?我把自己的疑问告诉了老师，老师告诉我说：假如沿着长剪，剪多少段4厘米呢?如果是沿着宽去剪，又会怎么样呢?
我想了想，假如沿着长剪，能剪五段4厘米，还余1厘米;而沿着宽剪，能剪四段4厘米，也还余1厘米，可是余下的局部不能再剪一个三角形了呀!我这才恍然大悟，原来第一题的解法根本不适合用在第二题上。于是，我又重新画了一下示意图，终于找到了正确的解法。先算沿着长剪：21÷4=5(段)……1(厘米)，所以能剪5段;再算沿着宽剪：17÷4=4(段)……1(厘米)，得出能剪4段，而5×4=20(个)，所以一共能剪20个边长4厘米的正方形，每个正方形能剪两个等腰直角三角形，即20×2=40(面)，这样，最多能做40面小旗帜了。老师看了我的解法，欣慰地表扬了我。
通过解答这两道题，使我明白了：即使是同一种类型的题目，也不能用固定的一种解法，每道题都有不同的解法，不能墨守成规，解题的关键在于怎样在学会一种方法后触类旁通地去解答不同的题目，这样你会发现数学海洋中的更多乐趣!
L星球 想象作文800字
宇宙中有一颗L星球。生活在L星球上的人们每天都很勤劳，努力工作。
这一天，L星球的统治者想让L星球变得更富有，于是他宣布：“不惜一切代价让人们变得更富有。”
一声令下，人们立刻卷起袖子欢呼起来。
服装行业为了生产更多的衣服，一次性更换了所有的服装材料，不仅方便，还增加了销量。大型行业开始效仿。L星球有各种各样的废品，一次性饭盒，一次性拖鞋，一次性橱柜，甚至还有一次性汽车，一次性冰箱，一次性电脑。随着时间的推移，L星球的经济水平有所提高，但似乎地球上没有被丢弃的东西的空间。于是，大臣们向总督提出了改进计划，但总督却说“国家财富至关重要”。大臣们一再抗议未果，生产业没有停止，堆积如山的垃圾一天天增多。
直到有一天，管家睡着了，突然感觉地板在颤抖，想办法。原来垃圾都堆在宫门外。因为堆的太高，上面的垃圾滚了下来，砸到了统治者的宫殿里，于是发生了地震。州长迅速召集部长开会讨论，一些部长提议减少一次性产品的生产；一些部长提议焚烧垃圾；一些部长提议废物转移。
统治者说：“首先，为了我们这个星球的经济，我们必须继续生产，不能减少；其次，燃烧会使空气质量变差，不可行；但是如果我们去了，我们应该搬到哪里去呢？”
一位部长说：“先生，我们可以把垃圾搬到最近的X星球去！我们以前检查过那里，那里没有活力。”
统治者认为这个方法可行，于是马上派人用飞船把垃圾运到X星球。
L星球一边向x星球运送垃圾，一边继续经济发展，虽然运送垃圾，但在宫殿前依旧不变。另一位大臣对总督说：“陛下，现在必须停止一次性用品的生产，否则无论如何也无法通过运输垃圾来改变现状。”然而，州长坚持自己的想法，命令市民继续生产和运输垃圾。
几天后，当他们试图生产一次性产品，搬运垃圾时，突然觉得天昏地暗，紧接着，一次性零食、一次性电脑、一次性衣服从天而降。
原来X星球上到处都是垃圾，以至于失重。
因为他们的星球现在已经完全被垃圾覆盖，没有避难所，L星球的孩子们已经被从天而降的垃圾弄得受伤甚至丧命，全世界的人都怨声载道。你的尺子在哪里？
此时统治者正准备乘飞船逃离L星球，但事与愿违，飞船刚起飞就被从天而降的各种一次性冰箱击中。宇宙飞船坠毁了，统治者在垃圾箱里遇难。
从此，L星球被其他星球称为“垃圾星球”。
