高二散文《尊重个性》900字 高二作文
前一段时间看了一条新闻：“中学生涂画校服的现象非常普遍，他们喜欢把校服涂得五花八门，有的涂画机器猫等卡通形象，有的在校服上请自己喜爱的明星签名。但所有的学校基本上都不允许这种行为，个别老师甚至让学生用涂改液盖住这些图案，或更换新的校服。”现代青少年普遍追求时尚和个性，洋溢着热情奔放的青春气息，而这恰恰可能会与一些不成文的规定产生矛盾，比如在校服着装方面。中国校服设计早已引来大多数学生的不满，只是考虑到校服作用特殊，同学们都规规矩矩地穿上。只是连别出心裁的美化校服的做法都要被禁，这就过于偏激了。
王小波在《沉默的大多数》里提到：“低智，偏执，思想贫乏是最大的邪恶。”有的老师强行要求学生把校服上的涂鸦涂掉，留下一块刺眼的白渍。此举算不上低智、思想贫乏，偏执还是相当符合的，毕竟一只可爱的叮当猫总比一坨涂改液要好看得多。我认为老师的做法简单粗暴，丝毫不考虑学生感受，且并未给出正确的引导。一味强制性禁止甚至会降低学生在校活动的积极性。
个性，犹如在姹紫嫣红中惊现的那一点绿，让人感受到清新亮丽的气息;犹如在幢幢摩天大楼间屹立不倒的古建筑，带给人强烈的视觉冲击;犹如在那索然无味的粗茶淡饭中忽尝一点辛辣，让人顿时食欲大振，回味无穷。如果缺乏了个性，生活将会如此的贫乏。
罗素先生有言：“须知参差多态，乃是幸福本源。”而最大的痛苦，莫过于总有人想要用种种理由消灭幸福所需的参差多态。现代青少年个性张扬，敢于表现自我，看着千篇一律、男女同款的校服，自然想要自己变得与众不同，跳出这令人窒息的同一。而有些老师偏偏强制学生涂掉，涂改液涂掉了涂鸦，也涂掉了个性，消灭了参差多态。
王小波有言：“在我们生活的这个世界里，最大的不幸就是有人完全弃绝新奇。”中国学生之所以普遍比外国学生缺乏自主创新能力，很可能就是因为中国总是把学生拘束在各种条条框框之中，一旦他们想要冲破束缚，随时会被巨大的压力反弹回去。学生在校服上涂鸦，可视为对中国校服改革的第一步，但老师却不允许这么做，拒绝新奇。如果不是恶意图画、随意裁剪，“手绘校服”成为我国校服主流也不失为一件美事。
请尊重青春的个性吧，给我们一些自由的空间享受生活的参差之美吧!
五年级想象作文《闪亮的流星——烈马星》600字
从前有一个马群，首领是一匹健壮的马，叫白银马。它已经很老了，要找候选人来代替自己的位置，它很看好一匹马，叫黑金马，不看好火龙马，因为火龙马老是黑金马不和。但黑金马全是装的，在首领面前一个样，没在首领面前一个样，但因为它在首领面前表现的很好，所以，所有的马对它都是敢怒不敢言，它过得逍遥自在、为所欲为，只有一匹马让它不高兴——它就是火龙马，它老是被火龙马捉弄，有一次，它栽赃陷害金剑马偷粮食，结果被火龙马识破了诡计，反被当众侮辱，于是，他更加痛恨火龙马了。
在比赛当新一届首领的前一天晚上，黑金马想出了一条诡计——在火龙马的比赛线路上做些手脚，让火龙马多跑些弯道、多走些冤枉路，直到累死为止(注：家族的规矩是不管怎么样，都必须坚持下去，不能停或放弃)。
第二天，比赛一开始，火龙马就一马当先，越过重重障碍，但因被黑金马改变了路线，所以跑起来“左冲右撞”，跑到一半时，就已经筋疲力尽了，突然，来了一群猎人，他们发现了马群，马们也发现了猎人，自顾自跑了，没有一个人管白银马，正当猎人们向年老的白银马走过来时，一道红光，火龙马像一颗火红的流星向猎人们飞扑过来，一个蹶子踢飞了两个猎人，之后，又马上带着首领逃跑，终于跑出了猎人们的包围圈，但火龙马因体力不支，一头倒在了地上…… 后有诗赞：
肝胆忠义数火龙，临危不乱救先龙。
敢与黑金勤斗智，案中被算仍顽勇。
白银知时时已晚，后悔不送泪哭干。
忠火龙马归天时，烈马流星落九天。
当群马为火龙马默哀时，一颗火红的流星从天边划过，众马都说是火龙马的灵魂在上面，于是，就给流星起了个名字——烈马星(黑金马也得到了应有的下场——被猎人抓住后当一头驴使)。
