高二关于阅读的作文《阅读伴成长》1000字 高二作文
如果“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”，那么阅读就是在茫茫征途中承着灯塔的光远航;如果“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代”，那么阅读就是凭这些珍贵的思想让自己走得更远。这个寒假，我和阅读相伴，在墨香四溢中细嗅哲思之灵，在书页轻翻中聆听智慧之言。
在诗词中读东坡
又到一年月圆时，清冷的月光泻下，洒满人间，为天地镶一层如霜的银边。月亮转过朱红的楼阁，照进雕花的窗户，那是一袭青衫，在月下翩翩，又把酒邀月，祈祷“但愿人长久，千里共婵娟”的苏轼。
雨横风狂，那是酒至微醺的苏轼，他竹杖芒鞋，舒步徐走在泥泞中，潇洒而悠闲，畅然豁达的嗓音在树林中回荡：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”
左手牵黄犬，右臂托苍鹰，头戴锦帽，身披貂裘，带着浩浩荡荡的部队如疾风般，席卷平坦的山冈，那是出猎的苏轼，他也想像孙权一样，亲自射杀猛虎。他写下“鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐?”他也渴望得到赦免，报效国家，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
赤壁江边，石壁陡峭耸入云天，惊涛如雷拍打江岸，浪花滔滔卷起千万堆白雪。那是安然睿智，早已看淡世态炎凉的安之若素的苏轼，他写下“人生如梦，一尊还酹江月。”拂袖离去。世事浮华也不过柳絮因风起而散，沧海桑田也不过弹指一挥便化作云烟消逝不见，唯有他的风骨傲立，不曾随岁月变迁。
在苦旅中赏文化
一百多年前，西北大漠中，那个土布棉衣，目光呆滞，畏畏缩缩的小道士，他用草刷，一笔，又一笔，将那精美的壁画用惨白的石灰遮埋;他用铁锤，一锤，又一锤，将那生动的塑像一一砸毁，取而代之的，是拙劣得不能再拙劣的灵官;他把灿烂的文化瑰宝，一箱，又一箱，慷慨地送给那个堪称强盗的外国人。因为他无知。他更不可能知道，那晚天边凄艳的晚霞，是一个古老民族的伤口在流血。
天一阁，一方小小的藏书楼，历经几百年的风雨洗礼、文明碰撞、战火纷飞，得以保存下来，是一代又一代人对文化的坚守与执着，可终也抵不过窃贼和偷儿，他们的无知、贪婪，让这些珍贵的藏书在这世上再也没了痕迹。天地之间，风雨之中，那幢斑驳的古楼，在无声地诉说着无尽的悲怆。
“江南忆，最忆是杭州。”杭州，在一代代人力创造的延续下成为了马可·波罗眼中“最高贵、最美丽”的人间天堂。从七世纪大运河开通，到九世纪白居易兴修水利;从十世纪的钱镠治水建城，到南宋苏东坡两度为官杭州，维护这脆弱的生态茎脉。杭州宣言，经过主导、起草、润饰、续写，纵贯千年，生生不息。
以书为友，在阅读中感悟;与书为伴，在阅读中成长。“最是书香能致远”，以阅读为帆，让我们在书海中扬帆远航，驶向远方。
高二描写植物的作文《与吊兰相遇》800字
我与吊兰，与它相遇，同在一个屋檐下，着实是一大幸事。吊兰天天与我相伴，在我的养护下和我一起茁壮成长，成了我独特的朋友。
在那个阴沉的日子里，我垂头丧气地走在回家的路上，这次的象棋比赛我是辛辛苦苦准备了一个月，打道回府就一天，又没有取得名次。我努力的不比别人少，难道就是我自己太差吗?太阳刚从乌云中露出了头，我一回到家，就意外地发现了阳台上多了几株植物，它们被几个精巧的白色篮子吊着。在其他鲜艳的花朵下，倒是显得不怎么起眼，挂在屋檐下，我随口一问：“爸爸，那盆吊着的植物叫什么?”“哦!吊兰，新买的。”
我一乐，还真是有个“吊”字。不禁仔细观赏起来，它虽不明艳，却有着自己的风采。从根部到叶梢处都是绿的。它绿得那么纯粹与自然，使人一看就知道它充满着生机，青翠欲滴的枝叶将生命的本色表现得淋漓尽致，仿佛是大自然淋漓尽致的本色都集于它了。它的枝叶呈放射状散开，却不显杂乱，就像一朵绽放的花，也像波浪在翻滚。阳光，给予了这盆绿色精灵祥和与静谧，这让人忍不住去惊扰它，只愿注视着它微笑。
吊兰那长长的叶子顺着花盆向下生长，攀附着主枝乖巧得像个孩子，风一吹，系在上面的铃铛就响了，美妙得如精灵在我眼前飘飞，而叶子也前后摇摆，我突然想道，这是不是给吊兰太多压力了呢!
爸爸走过来，看着吊兰，又看看我，笑呵呵地对我说：“吊兰的美不仅在于它自身外在美，更在于它‘吊’着小吊兰的负担。这是它的压力，却也是它的动力，正因如此，它才会更奋力地生长。你看，纵然吊兰的枝叶下有长着许多小吊兰，但是它每根茎都是直的，挺拔的，像一根柱子一样，越是负担压力大，它就越奋力生长，否则会被压死!”
看看吊兰，我想到了自己，同在一个屋檐下，我有亲人的呵护与鼓励，而吊兰，却是连阳光也只能斜照它，它身负重任，只能靠自己，却依然充满了生命力，绿得青翠。
压力能转化为动力，我有了勇气，如吊兰般，不断进取，顶着压力不断前进，完善自己。
今年，吊兰又长得茂盛了，夏日里，坐在阳台，迎面吹来夏日清爽的风，聆听动耳的风铃，看着吊兰摇摆，我已不复从前，我能顶着压力长大了。
