上来透口气 写读后感作文900字 900字读后感作文
“我到今天也始终不明白，这两个意大利女人在唱什么。事实上，我也不想去明白。有些东西不说更好。我想，那是非笔墨可形容的美境。”
在这个世界上，有什么比自由还要非笔墨可形容的美境？大家都向往着自由，然而在自由面前，大多数人却选择了禁锢，那是因为许多的人还没读懂自由二字。
BROOKS是一个典例，整整五十个年头，来到自由面前，他害怕了，他俨然依赖上了规矩，他离不开条条框框的生活了，他在监狱的规矩之下把自己规矩了。因此，BROOKS在最后获得了人身的自由，其灵魂已经被无可挽回的体制化，而为了使他的灵魂自由他只有选择悬梁自尽。这实为一个悲剧，但体制化却是当今社会上十分突出的问题。
回归我们身边，我们都是一个个为中华之崛起而读书的年轻人，是国家的未来，民族的希望，我们在父母老师悉心培育下茁壮成长。可是，不知是教育制度的过分完善还是他的强制性太强，一大群的风华正茂的学生似乎并未找到读书了真义，麻木、无奈地钻到制度下生活、学习。有时候并不是制度压得太紧而是自己就愿意躲在下面，已经习惯背负着体制，整个人已经是体制化的了。大多数人所说的减压，是以减少学习知识为目的的减压，那并不能从根本上去将学生从体制化下拉出来。是否能从体制化下真正出来，关键还在他们自身。
只要还是一个国家，就不可能是无体制的，所说的“自律型社会”那是理想社会。不能说学习是件很苦的事因而可以不学习是自由的，那叫做“自我放纵”。体制化是将你引导到去做正确的事，接下来就该是自己自由地在这个领域内“混”的风生水起，那就是你自己的本事了，直到那一刻你才能算的上是个自由人，体制仅仅只是作为你脚下的一双鞋。从某种意义上来说，你并没有摆脱体制，但你却是作为一个有思想的自由人行走着。
自由是什么？是自身灵魂真正的解脱，是有体制有规矩约束自己的行为下思想思维的一种对外扩散。体制永远不是最可怕的，最可怕的是你已经习惯了它，你被体制化了却拼命地说向往自由，或者说是自我放纵？
不错，只要你还在喊着渴望自由证明你意识到了，你觉得肩上的体制太重了，那么不妨将这个体制化的社会比作成监狱，我们都是里面的犯人。当你意识到自己被关进暗无天日的牢房时，你是选择做那个第一晚就哭爹喊娘的大胖子呢，还是选择做一个看似沉默，却一直执着自由希望的安迪呢？
少点抱怨，你现在所需要做的就是秉持向往灵魂自由的信念，找到遮在你头顶上体制化的出口，上来透口气，那可是非笔墨可形容的美境。
生命的色彩 写《草房子》读后感作文700字
今天的天气非常地糟糕。玻璃的窗子被狂风撞击得瑟瑟发抖，看上去坚固的铁支架无力地发出嘎吱嘎吱的呻吟。明明是中午窗外却漆黑一片，雨点疯狂而用力地宣泄在大地、房屋、行人、一切上，噼里啪啦的声响听着便令人胆颤。楼下的树如同抽搐一般诡异地摆动，树叶在地上伴着雨水打起一个个小圈儿。我关上窗户，拉上窗帘，打开台灯驱赶走小小的房间的阴暗。米黄色的灯光温暖了桌角，我拿起书架上翻阅过数次的《草房子》，就着雨声再一次读了起来。
读得稍微快了些，大概是因为雨声令我有些急躁。差不多两个小时的功夫，整本书读完了。
这一次一口气读完这本书的感受与以往又有了些微妙的不同，事实上每一次读这本书的感受都是不同的。第一次读是在小学的时候，老师推荐便买了看，看了一半又觉得这本书很无趣，于是就丢在了一旁任它在角落被灰尘掩盖。第二次读却已经是初一上学期过半了。为了阅读分享课而找同学借了一本，零零碎碎地在课间与自习时间粗略地读完了全本。之所以说是粗略，是因为读的这一次我仅仅只是熟悉了剧情和人物，对于书中的感情、精神、意义我是一点也没仔细地品味，惭愧。
第三次读是在改成阅读课的语文课上。连续两节课，只是让我们仔细地品读《草房子》这本书。于是在那80分钟里我读了差不多一半。在老师对同学们的点拨下，我似乎明白了一点这本书想要传达的。那应该是人性真善美的光辉吧。不论是为了油麻地小学付出生命的秦大奶奶，还是家破人亡后坚毅不拔的杜小康，又或者说是拿蚊帐打渔调皮纯真的桑桑，纸月、秃鹤、细马……他们的身上都有着一种温暖的感觉。像是油麻地小学的草房子顶上金黄色的草一样，闪耀着太阳的光泽，散发着能感染一切的爱。他们身上人性的美充溢着整部小说，他们的心灵同油麻地一样温暖、干净。
第四次读便是刚才了。再一次地品读这本书，不得不说真的有种心在逐渐平静的感觉。这本书它所蕴含的爱和温暖安抚着我的情绪。我的脑海中是一片如冬日暖阳一般金黄的麦地。
生命的色彩，也许是温暖的金黄色吧？
窗外的雨好像停了呢。
