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育者有心,学者得益 读《画蛋》有感600字 读后感作文

2022-03-10 01:49:00 栏目:读后感作文 来源:蘑菇文

话说“师傅领进门,修行在个人”不尽也,高山流水,知音难觅,则师者尽心,学者不怠之。

“幼时的达芬奇便有着超越常人的绘画天赋,他的父亲明白这一点,便去为他寻觅良师。初期,达芬奇对于画蛋是乐在其中的,好景不长,长时间的画蛋终是难住一位绘画天才心悦诚服的,终于达芬奇忍不住“请教”他的老师:“为什么要让他长时间的画一只鸡蛋”这对于天才而言无非是耻辱的象征,象征他的平庸。老师回答他:世界上没有两片树叶是相同的,就像是画蛋,不同的角度,不同的亮度,不同的形状以及不同的笔法都会使作品截然不同。老师并非有意刁难,也明知他是天才,但更明白“天才是百分之九十就得汗水加上百分之一的灵感”他需要的则是超越常人的耐心和洞察力,这是他成功的奠基石。达芬奇听后,更加全心的投入画蛋事业,注重每一处细节,终于成为了享誉世界的画家。”

回忆童年经历不禁有些惭愧,作为伟人的达芬奇有决心,恒心,耐心,作为庸人的我只剩下弃心了。少时也想做个“才女”绝不逆顺“女子无才便是德”古有琴棋书画,也算是学了个遍,但无一精通。琴,唯一考过级的还是钢琴,记得当时的自己心比天高,不知天高地厚的选择了贝多芬的钢琴曲——《月光曲》去考级,奈何“襄王有意,神女无情”老师无情的让我重考,年少时却也是心高气傲依然截然的放弃了。

再想想教我弹钢琴的老师,她是我儿时记忆中的“嫦娥”,他喜爱似雪的白衣,性格也是洁白清静的,她的教育不是死记硬背,她爱循循善诱,她似贝多芬那样琴技过人,也如达芬奇之师那般善于引导,只是我这璞玉不可雕,终没有坚持走上音乐的道路。现在想来却也还有懊悔之意……

“名师出高徒”却是不假,但想必更需“教者有方,学者不怠”从中我也有所领会,连坚持都做不到的人,哪有什么机会谈未来!

育者有心,学者得益 读《画蛋》有感600字

得益有感有心学者画蛋

青春永不言败 读《雨季的故事,没有主题》有感700字

成长的故事很多很多,有的随风而逝,没有留下什么印痕;有的却刻骨铭心,再也抹不去。可惜,雨季的故事,没有主题。

正如书中所说大一还在“彷徨”,大二开始“伤逝”,大三只能“朝花夕拾”。我从未想像过未来的一切,哪怕成功,失败,也都如此。但我们必须尝试着去设想,未来的一切,是否与现实有差。

就如文中“苗”的青春,在时间的流逝,世态的变化,都从未改变过。

大学四年里,或笑或哭泣。都是一次宣泄,反而给了自己一次机会,重新审视自己。或好或坏,每一次都是真实的自我,所呈现给大家的都是自己心中所想的,或坚定或踌躇,都是随心所欲的。忘却了一切,又想起了那一切,从而做了这个选择。有过疯狂,有过沉静,但这一切终将归于平淡,重“心”开始。

为何青春不可放肆一把呢?

“苗”最终洗去了那一份稚气,成为一位处事严谨的“大小人”。

曾经青春的记忆已成了往事,却一直深藏于心,蜕去了那一份……然而,更怀念以往,为了爱可以奋不顾身,为了所钟情的,定会付出一切,“回望过去,展望未来”站在现在“苗”的立场上,可能真的是……

但他懵懵懂懂中挥霍着自己,也似乎跃进了这漩涡,无法自拔,却领悟到了:

抑或,他是在寻找一条能够诠释生命,升华性灵,达到高境界的道路,也想起一首诗中写道:忧郁的时候,不妨到雨中走走,让雨丝轻轻地扶着你,带走你沉重的心事,接受大自然的洗礼,还原一个全新的自我,可能这也是现在所追求的一种人生态度。适当的时候放弃,也是为了下次更好时。

也如“苗”的曾经,虚度光阴,也是为了逃脱这一次,从没想过以后。和他很像,但我看到这个人时,我以为他是我的缩影,从未珍惜身边的一切,可等到老年回忆往事时,会为此惋惜。“苗”从一个男孩成为一个男人,有了担当,到了一个年纪,当一切繁华退去,只有心中那一份执着及涵养。

为何青春,要虚度呢?

青春──这样的耀人,这样的生动,这样的璀璨。

蓦然回首,我们的心灵已经涂上皎洁,我们的希望已插上翅膀。

──青春,挥舞飞扬。

──飞翔于浩瀚的天际,我们采摘颗颗璀璨的星辰,点缀青春的原野。

──飞翔于灵魂的顶端,我们用时间的圣歌颂扬青春的神韵。

理解青春,须从创造开始。

体验青春,须付出沉重的代价。

我们就这样与青春相依相偎艰难地跋涉过来了,人生又有多少遗憾?

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