有原则的善良 暑假读后感600字 读后感作文
今天在书中看到了一个比喻：“我是河边的栏杆，谁能扶我，便扶我吧！我不是你们的拐杖。”这句话出自德国哲学家尼采的名著《查拉图斯特拉如是说》。
觉得这是一个非常精彩的比喻。
单从字面意思就能看出来作者的意图：帮助别人的同时不要丢失了自己。作为栏杆，为需要的人提供帮助这是本职工作，不过也只能履行栏杆分内的工作，不要因为迁就对方而改变自己的存在方式，更不可以从一个有着固定位置的栏杆，变成一个任由他人牵着走的拐杖。
想起来很久以前看到的一个故：A有一个鸡蛋，可是她不喜欢吃，因为C特别爱吃鸡蛋，于是她就把鸡蛋给了C。久而久之，C就习惯了A每天给自己一个鸡蛋。有一天，来了一个B，她也很喜欢吃鸡蛋，这次A就把鸡蛋给了B。C非常生气，决定不再理A了，可是她忘记了这个鸡蛋本就属于A，她有权利选择给谁或者不给谁。
这就是人性的弱点，提供帮助的人没有把握好善良的度，而被帮助的人则超出了需求的范围。在我们谴责需求者欲壑难平的时候，是不是也应该反思一下自己的善良是否坚持了一定的原则。在我们为别人提供帮助的时候，应该是在保证不影响自己利益的前提下尽可能满足他人的需求，而不是一味地舍己为人，因为如果是这样的话，善良就没有了原本的价值。
就像是前面提到的A，她可以把鸡蛋给爱吃并且没有鸡蛋的C，但是被对方习以为常，不仅没有心存感激，还认为这是理所当然的事情，这就是A没有坚持原则。她本可以在把鸡蛋给C的时候，宣誓自己对鸡蛋的所有权，可是她没有，或许她自己都忘记了那个鸡蛋本就属于自己。
你是一个栏杆，只为别人提供倚靠的服务；不要为了给别人提供方便，就把自己变成一个任人摆布的拐杖，这并非真正的善良。
这是著名哲学家尼采告诉我们的道理。
我的经典启蒙老师《论语》 小学读后感300字
《论语》是我的经典启蒙老师，在生活中她像一盏明灯，时刻为我指明方向。
初次接触《论语》是在幼儿园的诵读课上，漂亮的刘老师带领我们每天进行晨读，我现在都能熟练地背诵十章了，其中我印象最深的就是“述而第七”中的“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这段话告诉我们三个人在一起的时候，其他两人或者其中一人必然会有某一方面比另外一个强的，我们应该选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。做为一名一年级的小学生更要提高修养、虚心好学，这样，无论同行相处的人善与不善都可以为师，做到宽以待人，严于律己。
带着这样的学习态度，我进入了小学，虽然认识的字要比别的同学要多一些，但我从不骄傲，反而虚心向同学们学习，小朋友都愿意和我交朋友、坐同桌，有了良好的学习关系，我学习起来劲头更足了。
老师常说：“半部论语治天下”。虽然我现在年纪还小，不能做什么惊天动地的大事，但从《论语》中学习如何养成良好的生活、学习态度与习惯却是我们小学生应该做的。
