《宝葫芦的秘密》读后感 优秀读后感1000字 读后感作文
每次读完一本书，我们都会从书中领悟到一些做人做事的道理，张天翼写的这本《宝葫芦的秘密》也不例外，它告诉我们一个很重要的道理，那就是世界上没有不劳而获的事情。
书中的主人公王葆是一个普普通通的初中生。他从奶奶口中得知宝葫芦的事情，宝葫芦可以满足主人的一切愿望，所以王葆也很想拥有一个宝葫芦，那么宝葫芦就可以帮他解决很多问题。在他遇到数学难题的时候，宝葫芦会告诉他怎么解题；和同学们比赛种向日葵比赛时，他就可以得到一棵最好的向日葵；和同学们一起做科学实验时，宝葫芦就可以帮他做好电磁铁或者摇柄。
终于有一天，王葆在河里钓到了一个宝葫芦，这个宝葫芦本领可真大，它知道王葆心里想什么，什么事都不用王葆费力就帮他办好了。王葆不费吹灰之力，宝葫芦就替他“变”出了电磁起重机、飞机模型等小玩意，王葆以前做数学题要花挺多时间，现在他一打开数学课本，还没开始做，宝葫芦就已经把答案摊在他面前。虽然宝葫芦替王葆做了很多事情，但王葆并没有感到幸福，例如姚俊问他是怎么做电磁起重机时，因为不是他自己亲手做的，所以根本就答不上来，这令他很为难。数学考试时，王葆向宝葫芦求助，宝葫芦就把苏鸣凤的试卷给了王葆，王葆非但没得到好成绩，反而令他在学校抬不起头来。后来王葆知道宝葫芦给他的所有东西都是它偷来的，他意识到自己的所作所为都是不对的，鼓起勇气把宝葫芦的秘密说了出来，决定不再依赖宝葫芦，要靠自己的努力来获得成功。书的结尾处讲到，原来这一切都是王葆做的梦。
想想自己其实也有很多跟王葆类似的想法，我在生活与学习上遇到麻烦的事，老是想有人帮我搞定，不想自己去动脑筋、想办法解决。记得有一次老师给我们布置了手抄报作业，我觉得好麻烦，一直拖着没做，到了要交手抄报的前一个晚上，直接对妈妈说：“妈妈，我不会做手抄报，况且我今天还有很多作业没做，没时间做手抄报了，你帮我做吧。”妈妈叹了口气，没说什么，连夜帮我把手抄报做好了。回到学校，我把手抄报交给了老师，还得到了老师的表扬，同学们也夸我手抄报做得真好看，其实只有我自己清楚手抄报究竟是怎么来的。虽然得到了老师的表扬和同学的夸奖，但我心中没有任何喜悦的感觉，反而有种做贼的感觉。那天回到家，妈妈见我闷闷不乐，问我是不是在学样发生了什么事，我就把关于手抄报事情的一些感想告诉了妈妈。妈妈听完后，语重心长地对我说：“你能这样想，妈妈很欣慰，说明你认识到了错误。很多事情你都没有尝试去做，你怎么知道自己不会做。譬如做手抄报，你有不会的地方，我们可以一起讨论一下该怎么做，但你不能自已什么都不做，光想着别人帮你做，那你就永远都学不会，在做手抄报的过程中，你可以学到很多知识，也能体会到当中的乐趣。妈妈希望你记住，只有自己付出努力得到的劳动果实才是甜的。”自那次以后，每次学校要求我们做手抄报，我都尽我自己的能力去完成。
好书是我们的良师益友一点也不假，《宝葫芦的秘密》令我对守株待兔式的不劳而获的思想有了更深刻的认识，今后我也会时时刻刻提醒自己一分耕耘才有一分收获，世界上没有免费的午餐。
盲人的世界 《假如给我三天光明》读后感450字
在我们眼中的世界是五彩斑斓的，有蓝蓝的天空、白白的云和五颜六色的花。但是还有一种和我们不一样的人——盲人。当我打开着本《假如给我三天光明》时，我就要感受盲人的世界。
这本书描绘了作者海伦的一生的经历。她小时候就得了疾病变成了盲人，她再也没感受道这鸟语花香的世界了。但是她依然能学习，刻苦的学习。还有她的家庭教师安妮，她是半盲。能教出一个又盲又聋的孩子说话基本不可能，但是她们依旧朝着这方面努力的学习。最后海伦成了一个大作家。想一想，一个又盲又聋的小女孩，在别人的帮助之下，还能成为大作家。可见她付出的努力被我们多很多。只要我们能有她的一半努力，就能做自己喜欢的工作了。
在最后一章假如给我三天光明中，第一天，她要见见她的亲戚朋友的面孔，这足够填满一天的时间。第二天，她要去了解历史，那去哪儿最好呢？当然要去博物馆啦！她要认识这整个世界，这能够忙活一天了。第三天，她要回顾她居住的小镇。这三天就结束了。
她最后说了一句话，善用你的眼睛吧，犹如明天你将要遭受这份灾难。这句话让我联想到妈妈给我的名人名言里：牙齿疼的人最羡慕牙齿不疼的人。这让我懂得了一个道理：你不曾失明过，你就不懂得珍惜眼前的时光。跟这次疫情一样，你没有遭受过被“囚禁”的痛苦，就不会懂得珍惜眼前的一切。
