关于种植的作文700字 植物种植报告 700字植物作文
俗话说：“一分耕耘，一分收获。”3月的中旬，我满怀着希望，在阳台上种下了豆子。
几天后，豆子绽开了3厘米的、嫩绿的苗儿，上面还顶着两片一节指头大小的小叶子。我欣喜若狂，对这可爱小豆苗更是喜爱倍加。但是，飞来横祸，没几天，那脆弱的小苗竟然歪着身子，低着头，原本嫩绿的叶子渐渐变黄，但其他植物却毫无变化，茁壮成长着。我看着这“歪头苗儿”，心想：唉，完了，歪头的苗儿还能长吗？怎么办呢？我顿时像泄了气的气球似的，懊恼地叹了一口气。
一个星期过去了，豆苗没有长大，也没有枯萎，依旧一动不动地歪着脑袋。妈妈说：“会不会是豆芽没营养呢？不如试着加点肥料吧！”我点了点头，拿出绿色包装袋的肥料，勺了一克肥料溶在水中，淋在豆芽旁边，并浇了一点水，希望它快快长高。可是几天后，那豆芽的叶子竟然变黄了，头也没正过来，我难受极了，唉，几天的心思都白费了，真可惜呀！我没办法，准备到时候买了新种子，再把豆芽丢掉，种上新的植物。
第二天，种植专家来到我们班，教我们种植方面的知识，并让我们提出种植过程中的什么问题，她会尽自己的能力解答我们。我毫不犹豫地问专家：“老师，为什么我的植物淋了肥料还是歪着头呢？还有些叶子变黄了呢！”专家细心的跟我说：“这样的现象是很正常的，因为这两个星期都没有阳光，植物缺少了阳光，所以才会歪着头。而叶子变黄，是因为你淋的肥料太多了，这样会灼伤植物的叶子的。不过你放心，只要把植物放在阳光下，你的植物就会长正了，还要注意不要浇太多肥料哦！”“哦，原来如此！”我顿时恍然大悟，连忙谢谢专家的指导。
回到家后，我把豆子放在了阳台最靠近外面的地方，并细心照养着它。你瞧，现在我的豆芽都已经长到40多厘米了，我十分高兴，心中悬着的石头终于放下了，嘿，这大大功劳还得属于那个种植专家的呢！哈哈！
通过这次有趣的种植实验，让我懂得了：不论做什么事情都要细心，用心，而且不要放弃，这样才能有好收获！
以课堂为话题的作文600字 数学组教学教研活动
3月10日，我校数学组按惯例进行了两周一次的课堂研讨活动。
本次数学组研讨活动分为两个环节。上午第一、二节课由我校杨静和徐旭两位老师给大家献两堂观摩课。上午第三、四节课数学组全体老师和我校特聘专家高幼年老师针对这两堂课进行研讨。
杨老师上的是二年级下册《比一比》一课。杨老师一开始就出示四幅生活中的图片——黄山、香山、恒山和华山，并给出了相应的海拔高度，通过这种独特的方式呈现出生活中的大数，让学生比较大小，并概括总结出比较万以内大数的方法。接着，又通过“比一比”、“想一想”、“猜一猜”等活动进一步巩固比较大数的方法，发展学生的数感。最后杨老师安排了一些接近生活，具有操作性、开放性和挑战必的习题，让学生学会运用所学知识解决问题。
徐老师上的是三年级下册的《分一分》一课。徐老师在设计时运用具体的事物，形象生动地展现平均分，说明分数产生的原因;并通过举例，使学生进一步加深对1/2的理解;之后通过操作活动，使学生把分数表示出来。在认识1/2的基础上，通过操作，再认识其他分数，教学中，以“放”为主，让学生主动活动、集中展示、汇报交流，收集学生的不同折法，展开对1/4本质意义的探讨，培养学生的能力。对于分数的读、写法，采取学生直接介绍、教师补充的方式，充分调动学生的积极性。最后，拓展练习的设计给学有余力的学生以充分的拓展空间，同时渗透后续知识的学习。
课后，备课和年级组的老师与大家分享了两位老师在备课和试讲过程中的思考与改动。其他听课老师各抒己见，在肯定了上课老师的同时，也给两位上课老师提出了好的建议。两位老师的课也都得到了专家高老师的充分赞扬和肯定。
