老师，我想对您说 小学记叙文600字 记叙文作文
张老师，在不经意间，您已经教导我们快四年了，我有很多感激的话想对您说，今天借助这篇作文向您一吐为快吧！
从小我就是一个性格内向、缺少自信心的孩子。上课的时候，老师的提问尽管我知道答案，也不敢举手回答，因为我没有勇气。那是一年级的一次语文课上，班上的同学都举手争着回答问题，我一直犹豫举不举手，刚举起的手又不由自主的放下了。就在这时，您点到我的名字，让我站起来回答问题。我战战兢兢地站了起来，口还没有开，已经是满脸通红了，一副很难堪的样子。看到我这个样子，您说：“同学们，掌声鼓励一下好吗？”在同学们热烈的掌声中，我抬起头，眼睛望着您，您微笑的点了点头，那表情仿佛在说：“你行的，加油！”于是我鼓起勇气回答了您的提问。当时我的声音不大，但总算把那个问题回答完了。等我回答完后，您夸我回答得很好，我感激的笑了笑。当时我觉得自己很了不起，心里暗暗地想，我下次上语文课还要继续回答问题。
张老师，就是您那亲切的一笑让我感到无限的温暖，给我带来了自信和快乐，也成了我学习上的动力。以前，我很怕写作文，每一篇作文都是敷衍塞责，但您的支持和鼓励让我拿起手中的笔，认真地写好每一篇作文。您用一句句评语鼓励我，您用期盼的眼神望着我。一声声鼓励让我充满了力量，我的作文水平也渐渐提高。当您用您饱含感情，抑扬顿挫的声音在班上朗诵我的作文时，那是我听到过的世上最美的声音。现在的我，上课很喜欢举手发言了，性格也变得开朗自信了。我知道，我所取得的一点一滴的进步，都凝聚着您的心血和智慧。
老师，在这里我想对您一声：谢谢！你的谆谆教诲我一直铭记在心，使我终生受益。我已经暗下决心，一定要加倍努力，取得优异成绩，不辜负您的殷切期望。
南瓜流年 优秀记叙文800字
我怀着激动的心情，在这硕大的花盆中埋下了那颗并不饱满的南瓜种子，那是我在自家厨房的地上发现的一颗被遗弃的种子。我并不指望它能开花结果，只要让它能有一个重生的机会就行。
每天往花盆中浇水，每天盼着这凹凸不平的泥土能有一丝嫩绿，每天都在花盆的一旁守着这颗脆弱、娇小的灵魂……可是，它的灵魂好似出了壳，已经飞离十万八千里。我失望了。
我失落地徘徊在花盆的周围，等待着它那娇嫩而又显得很苍老的灵魂能够回归……
奇迹出现了——当我再次瞅向那片沉闷的棕色时，一点淡得近白的绿映入我的眼帘。细看那点小得可怜的绿色，一个细细的嫩芽，虽然微小，但是，叶片的形状已经变得成熟，可能这么多天不发芽就是为了酝酿这美丽的形状。
小南瓜苗一点点地长大，渐渐地吐出了令人神清气爽的绿色。那种绿虽然比较淡，但是韵味十足，像是春天那带着清香的春风，又像是经过炎夏之后令人神往的秋高气爽，也像是严冬过后第一缕照人肌肤开始解冻的温暖阳光。这时，我终于看到了它的灵魂——它是那样强大，那样坚韧不拔，并不是我想像中的那样渺小、脆弱……
当南瓜苗长成有半尺高，它便开始分叉——向四面八方分出长着细毛的叶茎。这些叶茎都向着下方延长，最后扶着那些忽高忽低的皱壑，慢慢地向花盆口延伸开去。俯视这翠绿色的植物，像是十分稠密的叶脉，又像是氤氲着水草的河流，那翠绿色的茎脉，仿佛蓄满了异常丰富的水，像是一触就会迸裂。
我拿来几根细木棒，几根细绳，把细木棒插在盆中泥土的周围，又用细绳将木棒连接，使之成为了一座露天的亭子，小南瓜苗似乎非常喜爱这座露天的亭台楼阁，第二天便努力地让自己的藤蔓往“亭子”上爬，没几天便使亭子封了顶。那翠绿色的藤蔓充满了整个亭子，远远望去，不亚于苏州园林的水上楼阁。那座翠绿色的南瓜亭，像嵌着翠绿的琉璃瓦，使那简陋的亭子变得富丽堂皇。
令我惊叹的是，南瓜苗在数天后，居然结出了绿中带黄的花苞，开出了一朵朵金色的小花，像是在亭子的琉璃瓦上镶了几块黄金，在阳光下反射出洁净的金光。蜜蜂在这几朵花上忙碌，成为了一道独特的风景线。
南瓜流年，虽然短暂，但是有着不同的意义。在它身上，我发现了平凡的影子里，那几块珍贵、稀少的宝石——原来生命如此美好。
