关于环保建议书作文400字 环保小建议 400字书信作文
尊敬的市长：
您好！
我是杭师附小的一名六年级学生。我见证了杭州环保事业的巨大进步，特别是垃圾收集上。但我发现，实际实施中还是存在很多不足。
在我们小区，有一次，我出门倒垃圾，看见一位老人，手上拿着一个垃圾袋，但却不知道往哪个垃圾桶里扔。我走过去询问老奶奶，发现她扔的是有害垃圾，可是小区里只有厨房垃圾和不可回收垃圾桶，并没有有害垃圾桶。在百般无奈之下，老奶奶只好把它扔进不可回收垃圾桶。
这件事对我触动很大。
据我了解，现在的垃圾处理一般有两种方法：填埋和焚烧。如果许多人把有害垃圾都扔进其他的垃圾桶，然后用于填埋，慢慢地，有害物会渗透进土壤，从而产生污染。如果用于焚烧，同样也会污染空气。而如果让垃圾处理站再做二次分拣，会使垃圾处理速度极度下降，久而久之，就会出现垃圾围城了。
所以，为了让杭州的空气和环境更加美好，请您让有关部门在每个小区都能设立有害垃圾桶，让有害的垃圾也能找到它自身的归宿，以使我们的生活更美好！
此致
敬礼！
李楷文
2011年12月27日
致老师的一封信作文800字 不再让老师寂寞
亲爱的老师：
您好！
您已经伴随我们一年的初中生活了，回想起这年在班级里大大小小的事，我有许多话想要对您说。
刚进入初中时，同学们回答问题十分积极，您的问题刚刚说出，我们想了一会儿，就有了答案，便举起了我的手，您看到了我们那举得高高的手，脸上便露出了幸福的笑容。尽管我们有时会回答错误，不过您听了我们的回答以后总是笑眯眯的，和蔼可亲的样子。
我们渐渐长大，课程也越来越难，班里的许多同学都不再那么积极了，只能看到那么几只举起的手，回答问题的声音总是那么几位同学发出来的。同学们的思维不紧跟老师您的思维，就会做一些小动作、讲讲悄悄话、眼神游离等；虽然您一经发现就会批评指出，不过可能是同学们的叛逆心理在作祟，您越是批评他们，他们的动力就越小了，对您的课就越来越不感兴趣了。于是，举手的人越来越少，一直减少到只有五六位同学举手了；在公开课上主动回答问题的人数就更少了，就只有三四位同学举手了，甚至有时候会有冷场的情况发生，您几次用期盼的眼神看着我们，但无人回应：有些同学看到您的目光就不自信地低下了头，有些同学则装作没看见，怕被您抽中。最后您只好“请”他们来回答问题，但同学们站起来不是“无语”就是“结巴”。看到同学们都不爱举手，并受到“低调”这个词的影响，连作为大队委员的我都不太乐意举手了，我认为：上课只要认真听讲就可以了，何必举手呢？举手回答问题表现自我是小孩子应该做的行为，于是我也习惯了上课就是看着黑板跟着您的思维，认真听讲，老师您问问题只要有人回答我就从来不举手，就算是知道答案我也坚持不举手。只有冷场的时候我才会举手，所以公开课和家长开放日时，我的表现才比平常稍稍活跃一点。
每次期盼的目光都无人积极回应，这肯定让您感到十分地伤心。一次，你带着俏皮的口吻说：“老师上的不是课，是寂寞。”这让我们哄堂大笑，但是您的意图却在欢笑中被我们忽略了。
现在，即将开学，我又回想起这段话，回想起一年来，那气氛冰冷的课，我才发现自己已经让您失望太多。我相信，在新学期开学以后，我一定会做表率作用，带动同学们积极举手发言，让您的课不再是“独角戏”，让我们之间的互动越来越融洽。
此致
敬礼！
