致“父皇母后”的信 小学书信作文600字 600字书信作文
亲爱的父皇母后；
你们好呀！
时光不停，爱永不熄：时光一年一年，你的爱一点一点。虽然这一对比显得这份爱微弱、渺小甚至虚无。但爱不就是这样吗？虽然微弱，却无时无刻能感受到：虽然渺小，却又不可替失：虽然虚无，却又让人依恋。但是细想，这份爱却是细腻、柔和甚至永久。细腻道知道我的喜好、偶像：柔和至与时光重合，温温柔柔：永久至无时无刻直至永远。
一次的家长会，让我动笔写下这封信。记得上次家长会写的是月考后的安排，这次是对你们写信，也没什么太好写的，就说说一些本家是吧。
你们的“爱的教育”说的道理，我都懂，同龄的人也基本都懂，也默默告诫自己一次又一次，让自己对自己狠，方法想过一个又一个，但兜兜转转还是归到最开始的一句；“玩一会儿在开始，就一小时，一定，肯定……”结果总是差强人意。
这便又会再回到最起始，造就那一个个“诺言”的一堆道理。
你们无非就是把我们与同龄人比较：同网上的“神童天才”比较：同你们的“我小时”比较。无非就是那人举例子。
但我想说，学霸也是会玩的呀，他们也看dy，ks，xs也玩wzry，dwrg也和我们下课玩，聊天聊地聊八卦，也会上课讲小话开小差被老师批评。不然也玩不到一起。您不知道他们在家如何，我也不知道，他们也不会说自己差的地方，他们父母也不会说。既然我们都处于“两眼一抹黑”的情况，为什么还要说“别人”就是完美的，全能的，是父母的骄傲，你们的例子，我们的标杆？
也不是说这样就是不对，不服。我都懂，但可以换个方式，拿谁谁谁比较这种事真的……这么说，你们举的人例，我们比你们熟，知道的更多。当时很烦，完了之后道理也懂，就是不舒服。换个方式，换个开头，换个情景，换个语气，换个结局。
也就说到这吧，毕竟你们对我也是真的好，只有这个可以说了。也让这次信里的事就过去吧，不愿意你们看了之后找我谈话，我不知道该怎么回答，我会很尴尬，心里怪怪的。我们就吧这当封密信，随他去吧。
你们的女儿亲笔
2020年9月
给郭老师的一封信 写信的作文900字
亲爱的郭老师：
您好！光阴似箭，日月如梭，一转眼我们将要结束六年的小学生活，踏入新的校园。我们即将与您分别，离开与我朝夕相伴的同学，我心中充满了伤感和不舍。我特别想给您写一封信，向您表达最衷心的感谢。
刚上小学时，我胆小内向，不喜欢上学，也不喜欢上语文课，总是一个人坐在教室角落里，最不起眼的那个座位上，低着头不说话，也不敢直视老师和同学。课堂上我也从不主动举手回答问题，心里还默默祈求老师不要点到我的名字。实在不幸被点到了，我才万般不情愿的慢慢站起来，用细小的声音回答。很多时候，并不是因为我不会回答这个问题，而是因为我害怕被同学盯着或者被他们嘲笑我，更怕我说的不好时，被老师批评。所以上语文课时我越来越胆小，越来越缺乏自信，总盼望着早点下课。直到三年级，您来到我们班教语文课，并成为我们班的班主任，我的学习状态才发生了巨大的变化。
还记得您第一次出现在我们班的教室门口，两条柳眉下一双清澈明亮的大眼睛，含着笑意看着我们。您缓步走上讲台，微笑着做自我介绍，我不禁对您充满好感，抬起头，目不转睛地端详着您，心中暗暗下了决心，一定要好好学习。每节语文课，您总能讲得扣人心弦，让我身临其境，回味无穷。在课间也总是愿意和我们一起聊天，讨论，关心我们的学习近况，十分亲切，与我们打成一片。两周后，终于在一节语文课上，在您鼓励的目光下，我鼓起勇气举起左手，缓慢地从坐位上站起来，用颤抖的声音回答了一个问题。答对了，您向我投来了赞赏的目光，并对我说：“你回答得很全面，真棒！自信一点，再大声说一遍，让全班同学都听到。”我顿顿神，坚定地又回答了一遍。您再次对我提出了表扬，并鼓励我保持下去，继续积极回答问题。终于，在您的鼓励和激励之下，我发现站起来回答问题并不可怕，而且还产生了一种成就感，让我对语文学习有了不一样的情感：从一开始在语文课上的无精打采到现在对语文充满了深厚的学习兴趣。如今，在我们班的语文课上，总有一只小手高高的举起来，满含期待的目光追随着老师，希望有机会被点到名，可以发表自己的观点或者表达自己的想法。那是谁呢？没错，那就是我，那就是在课堂上认真思考、努力学习时的我！
郭老师，是您让我对语文课充满了兴趣，对学习有了不一样的喜欢。虽然在您眼中对学生的鼓励是一件很平常的事儿，但对我来说，却是受益终身，因为您帮助我翻越了我心中的一道高坎，让我有信心去克服困难，做得更好，飞得更高。让我的小学生活变得有趣而难忘！
郭老师，您对我的情谊比山还高，比海还深。谢谢您，我敬爱的郭老师。
祝您
身体健康，工作顺利！
您的学生:李科洋
2020年6月25日
