我经历过的都值得 600字高三作文
想起高三时笑靥如花的纯真，现在却已不复当年，不知道自己是怎样过来的，面对高考的创伤，没有预料中的灿烂笑脸，却也没有绝望的歇斯底里，高考过后，人生还是要过，只想说，我经过过的都值得。
我高一高二曾是疯狂得“近乎无可救药”的女孩，但为了高考也甘愿埋头于题海，甘愿做“一心只读圣贤书”中的一员。高中三年，失去太多，也得到太多，如今又是艰难追梦中的人，是落水后再次向独木桥发起冲锋的战士。现在已明白，高考真的没什么大不了，没有高考，明天仍然会来，太阳依照升起。
曾经，因取得优异成绩时欢呼雀跃，手舞足蹈，也无意中看到别人一脸的不屑，原来，收获成功的同时要懂得收敛锋芒；心情烦躁想找人聊天打发这痛苦却又不得不继续的日子，却收到同学一脸介意，原来耽误别人的时间就是浪费别人的生命；问问题时不止一次被老师说“七窍通了六窍，还是一窍不通”，原来许多东西要学会自己总结思考；在慌乱紧张的考试中看着一道道未做完的数学题，原来“先易后难”的战术真的很重要；无限量地做题，可居下不高的分数还是一次又一次地让我难堪，原来多做题不如多钻错题，多做新题不如多总结；连课本都未看完就高考，却被告知许多状元都把文综课本背了好多遍，原来落实基础真的很重要；无数个夜晚躺在床上偷偷玩手机，却遇了“瓮中捉鳖”的悲剧，原来该遵守的还是要遵守；以为很关心你的人却亲口对你说“我不管你好不好，我只管我好不好！”原来不是所有人都会对你好……曾经的曾经，有太多的曾经，留在了那逝去却又难忘的日子，可，人不都是在一次次的跌倒中爬起，再昂首向前的吗？理想很丰满，现实却很骨感。
怎么甘心自己的努力就这样付诸东流。不甘心，只管耕耘，只管奋斗，经历的都值得。
局内与局外
身为万物灵长的人类并不渺小，但是比之大自然又如沧海一粟，即便伟大如牛顿，在造物主面前也不得不俯首称“孩童”。这么说来，造物主给予我们大脑就是要让我们清楚地认识到人类的局限性。然而，他又赋予我们大脑和双手，是否是让即便处“局”内的我们，也要如牛顿一般，用智慧与勤奋突破局限呢？
众所周知，牛顿在科学领域的成就是超凡脱俗的。尽管深受人们敬仰，他也依旧能清楚地认识到自己在大自然面前的局限性，更难能可贵的是，即使他深知人类在自然面前的卑微，也仍然没有向造物主低头，而是用自己的勤劳和智慧，不断创造和发现，依托清明的内心突破身躯的局限超脱局内，瞭望“局”外广阔的海洋。
然而牛顿这种认清局限，超脱于“局”外之举是人人都能做到的吗？
我想不是。梦露终身困于好莱坞之“局”中，她狂热地追求金钱和名誉，也狂热地接受别人的追捧，可她却繁华一时，悲凉一生。无法认清自身的局限而身陷“局内”，“在别人的故事里流着自己的泪。”和诺曼梅勒评述的一样：“她活在一个狭隘的空间里，并且很多时候不能控制自己的命运。”如果梦露也拥有诺曼梅勒“局”外的视野，或许不会在好莱坞之“局”苦苦挣扎，也不会成为好莱坞糜烂的花朵。
那么，我们不禁要问：是什么让我们无法认清局限而深陷“局内”而无所作为呢？
我想是那迷失的灵魂与脆弱的人心。正如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一说，有时候，我们无法把握事物的本质，身陷于当下那个事物所构成的“局里”，目光局限于周遭的小空间，看到的只是支离破碎的片面。然而，更为可悲的是，有些人即使深知自己的局限，也不愿意通过拼搏走出迷局。或许正是他们脆弱的人心，自知在造物主面前的渺小，从而听之任之，视自身局限而无动于衷，更何谈探索发现大自然的奥秘！只得感叹能力有限，无能为力，何其可悲！
人生在世，草木一秋。自造物主造人时始，人类的局限已然存在。我们能做的就是：承认在大自然面前的局限，明晰自己的不足，并不甘为大自然所困，勇敢尝试和追求。做到这样，才能超越局限，畅游于局外，拥抱自然。
