作文：请你为我竖起大姆指 叙事作文
请你为我竖起大姆指
我洗得衣服非常地干净。记得在上三年级的时候，老师让人们写一篇作文，作文的题目是《我学会了××》。我回到家后就一直在想该怎么写。这时，妈妈走过来，看出了我的心思，对我说：“你难道不可以自己洗一次衣服吗？”妈妈这句话提醒了我，我急忙找出脏衣服准备洗。我先往盆里倒了点水，再往水里面倒了点洗衣粉，还没等洗衣粉溶解，我便把脏衣服扔进水里。我使劲搓，使劲搓。搓了一会儿后，我觉得衣服搓干净了，便把它捞出来，晾在了晾衣架上。可是，过了一会儿，衣服上出现了许多小斑点，我百思不得其解。这时，妈妈走了过来，对我说：“洗衣粉还没有溶解就开始洗衣服，而且你也没有在清水里再涤几遍，洗出的衣服当然会有小斑点。来，妈妈教你怎么洗。”这一次，在妈妈的指导下，我知道了应该先用温水让洗衣粉溶解，再让衣物在水里面完全浸泡一会儿，然后再搓衣服的领口和袖口，衣服脏的地方应该着重搓一下。经过妈妈的讲解与指导，这些衣服终于被我洗得干干净净。我从中感受到了劳动的辛苦与快乐。
看来呀，无论做什么事情都是看起来容易做起来难啊！我一定要学会做更多的家务，替妈妈分担劳苦。
请问：你们是不是要为我竖起大姆指？
作文：“机器人”老师
上学期，我们班来了一位“新老师"
同学们，今天我给大家介绍一位新老师。”张老师笑眯眯地对学生们说。她的话音未落，学生们就纷纷议论开了。只见老师从口袋里拿出一个遥控器，按了一下上面的按钮，遥控器随后发出绿光。一眨眼功夫，教室门口就出现了一个和张老师个子差不多的机器人。这个机器人有长方形的脸，两只小小的眼睛，却异常敏锐，它胸前还有一个屏幕呢。它的脚底下有两只轮子，行走非常灵活。
学生们又议论开了：
“这就是我们的新老师吗？”
“机器人能当老师吗？”……
老师说：“现在，就让它来和你们上一节课吧。”只见机器人“走”上了讲台，不用教案，却滔滔不绝地讲起来。它讲得是那么有声有色，竟和张老师一样讲得生动、有趣，有时还不忘逗逗学生们笑。更令人赞叹的是：它胸前的屏幕上竟播放出了这篇课文所描写的美丽景色，让学生们身临其境，连平时老爱开小差的学生也听得津津有味。不用半个小时，它就讲完了。学生们连习题也不用做，就全掌握了。
老师看到机器人教得这么好，佩服得五体投地。老师走上讲台，对学生们说：“同学们，你们知道这么好的‘机器人老师’是谁制造的吗？它就是我以前的学生江子龙制造的。江子龙现在是一位年轻有为的发明家，他今天也来了，让我们以热烈的掌声欢迎他！”我正要上去和老师握手，突然摔了一跤，跌倒在地上了……“我怎么在家里？”我情不自禁地说。唉，原来这只是一场梦而已。
啊，这就是我的梦想！只要我努力学习，就一定能发明出“机器人老师”。让我们把握今天，创造美好的明天吧！
