老师，深深影响了我 小学写事作文600字 600字叙事作文
“吃完饭要排队！”尽管班长这么说着，可我却仍是我行我素，一个人先走了。
“陈伯豪，老师让你回去排队。”一位同学在我耳边说道，我转过头去，只见他身着动服，身长一米八，双手交叉于胸前，恶狠狠的目光始终盯着我。这便是严老师，我六年级时的班主任兼数学老师。
看来不回去不行了，我又只好低着头走回去。从教学楼到食堂虽然只有几米距离，但我仿佛走了一个世纪——我不甘。“不就是排队嘛，浪费我时间，还害我在同学面前出丑！”我心里想道。我终还是来到老师面前，他瞪着我，“你觉得自己做错了没有？”我不说话，重重地撞了一下他的臂膀，随即便去排队。我在队尾瞟了他一眼，只见他仍还是瞪着我，然后流露出恶魔般的笑容。
不出所料，在全班同学的“羡慕”下，我荣获了去老师办公室旅游的“良机”。哎！
办公室里，老师一改往日的严厉，“你做错了没有？”我仍不回答，摆着“无所谓”的表现。随即他用方言对我谈心道：你作为老师的娃娃，很少受到别人的批评，你觉得你是对的，但是你错了。我刚问你你不回答，我现在问你，你还是不回答。还有对人的尊敬，你今天这个表现，自己觉得呢……”说到这儿，我不敢再直视老师。老师接着说：“也许今天你会恨我，但是十年后，二十年后，你一定要感谢我严广。”不知怎的，我的眼睛里竟泛起了泪花。
走出办公室，我用手背抹掉噙在眼中已久的泪水，装出一副轻松的样子——我可不想被老师和同学们看见我哭。
下午的数学课本以为对我来说是种煎熬。他还是踏进了教室，却仍是幽默的风格，我心里舒坦好多，便又再次融入了课堂。途中老师让我回答问题时，专门用了“请”这一类的字眼我明白老师的用意。我忽想起来：我跑不动时，他对我的大拇指；我不思考时，他的眼神，我明白了老师的良苦用心。
下课后，我本想着给老师道歉却话刚到嘴边，竟改还成了问问题。老师走之前，摸了摸我的头，又拍拍我的背。
“嘿，老师拍你背干嘛？”
“传送内力呗！”
“什么内力？”
“一个让我感谢他的内力。”
迎着刺眼的阳光，老师带领我持续奔跑。
一事精致，便能动人 写事的作文600字
人的一生可以做许多事情，可又有多少人一件都没有干好，所谓“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”只有专注一事，让优点放大，我们才能超越梦想，成就辉煌。
周未的早晨，少了些纷乱，走在街头，不知不觉走进这家店。“一个夹馍！”片刻，一个精美的夹馍端了上来，香气四溢，馍是刚烤好的，拿起来还很困难，我没法忍受这香气，不管什么先咬一口。肉汁从馍中流出……
这家店在我有记忆的时候就一直在了，不论春夏秋冬，店门口总排着声势浩大的长队，“老板，五个夹馍！”“十个夹馍，多来点儿肥的。”声音此起彼伏。有时买弃馍时，问：“你们在这里也做了十多年了，不累吗？为什么要一直做着。”老板笑了，用一口流利的陕西话说：“哎，我这个人没别的本事，就会做夹馍！再说，你闻一闻，多香啊。我舍得放弃吗？”
听了这话，心中很是感动，想起了张继的《枫桥夜泊》，想起了张若虚的《春江花月夜》，也想起了玛格丽特米切尔的《飘》，他们出的作品都很少，都曾经是“愚蠢”的一生耗在一件事上的人，反而有所成就，他们不是不会，他们的出场，一定会一鸣惊人。在他们成功的路上，一定充满风雨，一定充满了周围人的不理解和嘲笑，但成功后，一定会感激每一个不放弃的自己。
他们可能没有什么争优点，但一条坚持足矣。一个坚持，把它放大，将它一直放大，甚至用一生的时间将它放大，影响也会无限的大。那我们为什么不可以这样呢？我们之中有很多人比他们聪明，为什么不可以像他们一样成功呢？
吃完了夹馍，拖着满足的身体回了家，遇见了刚起床的妈妈。她总是在起床后先看一会书。（突然间我看见了妈妈头上长了几根白发，）在家中日夜操劳，苍老了许多，可是专注看书的妈妈，永远是我心中最美丽的。我走上前去，说：“（妈妈，）给我一本书，我和你一起读好吗？”
