有趣的科学宝箱 小学写事作文400字 400字叙事作文
7月22日，我和牛通社的小记者们去了浙江科技馆，在那里上了一节科学课，题目是快乐的科学宝箱，我们又动手又动脑，“玩”得不亦乐乎！
一开始，我还以为可以学到好多好多新“玩意儿”。于是蹦蹦跳跳地走进了教室，坐在位置上。突然，我在投影仪的主标题旁看到了两个字：大班！我出了一身冷汗，把这个又奇怪又惊人的发现告诉了何城龙等小记者，大家顿时议论开了：“不会吧！”“让我们上大班的课？”“太幼稚了吧！”“嗯，我也觉得。”大家都想知道到底上啥玩意儿。终于，开始上课了。上了一会儿，我们才知道：其实并没有想象的那么简单，反而非常有趣，让我们越“玩”越有劲。大家渐渐地把“大班”两个字给忘了……
我们一共做了两个实验，一个是“飞舞的飞盘”，一个是“利用杠杆”。我最喜欢“飞舞的飞盘”，这个实验需要用到飞盘、卫生筷、橡皮筋和透明胶。具体是这样操作的：1、在离筷子3厘米处贴上透明胶2、在筷子夹缝里夹进橡皮筋。3、在橡皮筋上再贴上透明胶。4、在飞盘凹进去的地方套上橡皮筋，然后往后一拉，再把手松开。5、飞盘会飞得很远。后来，我们马上知道。是利用了橡皮筋弹性的作用。这时，教室里到处都是飞盘，原来小记者们都开始玩起来了。如果你一不小心就会被射着。教室里打起了“飞盘战”，哈哈！真是太好玩了！
这堂课真是太有趣了，要是下次还有这样的活动就更好了！
班级里的新鲜事 写事的作文300字
这个学期开学时，不知道老师会用什么来当奖励办法？我想：“老师会不会用小红花？太幼稚了点吧。会不会用笑脸，太俗了。会不会用小组评比，太普通了吧。会不会……。”
突然，老师神气地说：“这个学期我们用积分奖励办法来评比！”我疑惑地看着老师想：“老师又会想出什么金点子呢？”
老师向我们解释，这才明白，原来是加分减分的评比。一开始，我对这个评比，很感兴趣。不知道什么时候起，我忽然看见一条规定：不举手扣10分。看见了，心里慌慌的，怦怦直跳，像一只欢蹦乱跳的小兔子，一下子，晴转阴，真害怕！难道要把辛辛苦苦得来了积分卡，就在这种地方扣光了吗？不，只要我有勇气，不怕，准会不扣分的。就这样，我连续好几节课都发言了。并且没扣分！
接下来，是一周小节。只得了60分积分的我，看着别人都得了100多分、200多分，真觉得自己得积分实在太少了。不过，没关系，瞧。这周我得了90分，进步了吧！
“积分奖励办法，”可以培养我的发言能力，不像以前不会发言，真好！
