《生命的林子》读后感 六年级作文

 山东省淄博市临淄区 朱台镇桐林小学五年级二班 郭寿杰     今天我们学习了《生命的林子》一课。课文主要叙述了唐僧刚剃发修行时由于耐不住法云寺内嘈杂的人群，认为会影响自己的修行，因而产生离寺的念头，在方丈的教育下，改变了最初的想法，继续在法云寺修行的事。我对方丈教育唐僧时所说的富有哲理的话感受特别深。
    “这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们就奋力向上生长，因此它们棵棵可能成为栋梁……”这些话是说事物的发展离不开群体，个体是在群体的相互促进中发展的。“一棵大树，不能远离森林。”这棵树为什么说大不说小呢？因为他没有远离群体，也许它是群体中最大的树，也许他是群体中最小的树，不管怎样，他都对自己下了一个决心——快长，否则别的树会赶上自己的。这句话中充分体现了适者生存，存优汰劣的生存原理。远的不谈，就说一下最近发生在我身上的一件事吧。我是学校中最有名的长跑运动员了，不管哪一次学校比赛，成绩都是数一数二的，然而最近在镇越野赛中成绩却不够理想。什么原因呢？难道是学校在镇上是低等的，还是教师不特级？不，完全不是，原因在于在赛前我远离了学校这一群体，停止了个人的“发展”。我认为自己在学校长跑中成绩是最好的，认为他们根本无法与自己相比，一次在训练中傲视一切，然而自己……是啊！一个人完全不能远离集体,除非你认为自己就是群体,自己永远超过集体。
    竞争在整个自然界中随处可见，一个人，一个民族，乃至一个国家，要想在世间存在，要想发展壮大，立于不败之地，就必须正确的看待自己，勇往直前。

    指导教师：见东升
    小作者能够抓住自己感悟最深的一句话，结合自己生活中的事例来阐明自己的见解，使文章很具有真实。性。 

读后感林子生命

做学校的小主人

 广东省佛山市南海区 里水旗峰小学六（8）班 钟晟奇     旗峰小学是一个大集体，我们班是大集体中的一个小“家庭”，我们每个同学都是这个“家”的小主人。一个合格的小主人，既要管好自己，又要管好别人，做起来不容易。这一点，我深有体会。
    开学以来，最新鲜的莫过于到饭堂吃饭和午睡了。吃饭时说说笑笑倒好过，午睡最难挨。趴在桌子上睡，同学们一点也不习惯。开始时由班主任看着，大家不敢动。两个星期后，老师见我们开始安定了，就要求我们学会自己管自己，全班同学轮流当值日，负责管好同学午睡的纪律。
    这一天，轮到我值日了，我非常紧张。午睡铃响了，同学们上洗手间的，收拾作业本的，拉好台椅的……一遍混乱。我颤着声音左喊右叫，好不容易，大家才安静下来。我看见没有人动，以为大家都睡了，便坐在教坛旁边的椅子上，想写午睡日记。“笃、笃、笃”，“沙、沙、沙”，什么声音？我四处张望，哎呀，原来是我们班最霸道的那个人，一边玩笔，一边用鞋子擦地。怎么办？说不说他？说可能被他打，不说又影响其他同学。“做值日的同学，对自己的职责一定要认真负责……”老师的话在我的耳边回响。我咬咬牙，轻步走到他身边，小声说：“请你遵守纪律。”谁知他不理我，继续玩他的。我生气了，严肃地说：“你这样会影响别人的，再这样，我把你的名字记下来。”也许是我这招有用，他虽然不服，却不敢玩了。坐回座位，松了一口气的我才发觉心还在砰砰直跳。
好景不长，不到五分钟，一个女同学又叫起来“很冷啊，关掉风扇吧。”可是马上有人反对说“什么？关风扇？你想热死我们吗？”“热可以脱衣服嘛。”“怕冷为什么不穿衣服？”他们你一言，我一句地吵起来，简直当我透明。“你们一人少一句吧，还睡不睡呀！不睡向老师申请去！”我不知哪来的勇气，声音大得很，一下子把他们镇住了。我把叫冷的同学头顶上的风扇关掉，再把窗门打开说:“快睡吧，已经过了十五分钟了。”
    终于，教室里渐渐安静了，许多同学渐渐入睡了，偶尔还会响起一两声打酣声呢。值日老师来了，看了看，满意地走了。我打开日记本准备写午睡日记，才发现手心了满是汗呢。真的，管好一个“家”并不容易啊！但是，每个同学都来当好这个“家”的小主人，我们的学校一定会变得更加美好。

    指导教师：邓淑仪
是啊，一个合格的小主人，既要管好自己，又要管好别人，真的不容易。作者用流畅的文笔，有条理地叙述了自己第一次轮值当午休值日生的经过。我们每个同学都来当好这个“家”的小主人，我们的学校一定会变得更加美好。