我也是一棵小橡树 六年级作文
我也是一棵小橡树
看到这个题目，我的视线在上面凝滞了片刻。我想起来了，我也曾是一棵小橡树。
小时候，我在爸爸妈妈温暖的怀抱中长大。那里没有阳光或风雨，我在那儿过着安逸的生活，什么都不必忧虑。我两岁识字，三岁读书，却是怎么也读不懂自己的使命。小小的我总以为那还离我太远太远，直到那些日子的来临。
长到五岁，我上了小学。一直到三年级，我还是没心没肺地拼命玩啊玩。对我来说，学校只是一个不太好玩的游乐场，假期的意义只是休息一下继续玩。但很快就不是这样了。
上了四年级，同学们都一个一个开始奋发图强，只我一个人还未从童稚的美梦中惊醒。一个学期后，我突然发现下了课，操场上看不见四年级的同学们欢快玩耍的身影，只留下我一人倚在树下；教室里越来越多的同学选择在课间多做几道习题，只听得“沙沙沙”地一片奋笔疾书声；以前靠聪明得来的班里前五，早已被同学们赶超。于是好强的我也义无反顾地抛弃了童年，史无前例地开始认真学习。只可惜已经太晚了，我的名次已经落到了中游。
当时班里的第一是班长昊，第二是学习委员小迟，第三原来是我的位置，现在是纪律委员宁东，作为普通学生的我原先因为成绩相当才能和他们搭上话，现在…
昊正拿着作文大赛奖状一个人乐呢，虽然只是三等奖，但招来许多羡慕的目光。唉！要不是成绩退步，唯一的参赛机会就不会被昊抢走。要知道我次次稳拿二等奖，还有一次作品被广播。
小迟和宁东正在高声谈论名次。不知为何，他们没有点我的名字，但我却觉得他们句句都在刺我。我比较聪明，底子也好，但就是进步极慢。我接连十几天日以继夜，挑灯奋战，但只进步了一名。这样下去，小学毕业时也进步不了多少！为什么？为什么？我迷茫了，我失去了方向。
在这种无望的挣扎中，我上了五年级。开学考试，我不知怎的拿了第一名。讲卷子时，老师微笑着说：“这次考试难度大，要考好除了要对旧知识掌握得非常牢固，还要求同学们有深厚的积累，要会举一反三。这次考试小阳同学第一名，98分，昊第二名，90分…最后，希望同学们记住：有的人进步慢，进步慢不要紧，只要稳扎稳打，多积累活运用，你会比之前更棒！”我知道老师说的是我。我恍然大悟：原来，我和别人不一样！
我是一棵小橡树，但之前，我一直期望着结出一个苹果，或开出一朵玫瑰…
但我现在知道了，橡树就要用橡树的方式成长！
将进酒鉴赏
将进酒鉴赏
唐诗是“慈母手中线，游子身上衣”的恬静；也是“渔舟逐水爱山青，西岸桃花夹古津”的委婉；还是“海上生明月，天涯共此时”的深沉，而我却更喜欢李白《将进酒》的激情豪放。
让我带你们走进《将进酒》这首诗，去感受其中的伤悲吧！在李白做这首诗的时候，他居然被唐玄宗“赐金放还”己达八年之久。他当时与友工岑勋到元丹岳家去做客，三人登高酒宴，他借酒消愁，做诗道“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”他悲叹人生短促，而不直言自伤老大，一种搔首顾影，徒呼奈何的情态宛如画出。
让我带你们领略《将进酒》这首诗中的欢悦吧。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”这两句是一个由“悲”而到“欢”的转折。“天生我材必有用”即使赐金放还又怎样，可看诗人是何等自信。
让我带你们走进《将进酒》这首诗，体会诗人的悲愤吧。“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯，岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。”这一句深蕴在骨子里的豪情和悲愤，绝非装腔作势者，可得其万一。与此气派相当，作者描绘了一场盛筵，那绝不是“菜要一碟乎，两碟乎？”“酒要一壶乎，两壶乎？”而是整头整関地“烹羊宰牛”不喝上“三百杯决不甘休。”
让我带你们走进《将进酒》这首诗，体会诗人的狂傲吧。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。”诗写到这里，诗人便酒后吐真言、吐狂言了。“主人何为言少钱，经须沽取对娇君酌。”从这句看起来，诗人酒兴很高，以下诗情再入狂放，而且愈来愈狂。“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同锁万古愁。”即使千金散尽，也当不惜将出名赛物——“五花马”、“千金裘”来换美酒，图个一醉方休。
此诗是饮酒诗中的奇葩，一朵在酒文化中生出的旷世奇花。如果把中国古典文学的世界比成浩瀚的苍穹，那么唐诗就是其中最璀璨的一颗巨星。如果把中国古典诗词比成巍峨的山峦，那么唐诗就是诗歌群峰中不可逾越的珠穆朗玛！让我们用心去领悟古典文学的源远流长吧！
