研学游记 快乐的游玩作文1200字 1200字六年级作文
第一章、启程
早上五点半，人群聚集在学校里外。
天气还比较冷，但我们却异常兴奋，丝毫没有疲倦之意—至少我这样。
上车了。
车子启动起来。
这时，我呆呆的望着窗外，觉得武烈河都提前波动起来，跟此时喧闹的车厢一样：就像一部交响曲。他们参杂在一起，我十分喜欢这种感觉。
在经过老师简短的讲解后，我们便进入了高速，车子快速地驶了起来……
第二篇、望之历史
经过四个多小时的行程，我们到了第一站。
下了车门我才发现，连着纪念馆的，是一座被庞大城墙包围的古城园区。踏入厚重的城门内，一副别样景象映入眼帘。
这是一条古风的街道，两旁是红色楠木的建筑，连路都是石板铺的，有一种落叶风起、寒气逼近的感觉；而这种感觉，也恰恰是令我愉悦与着迷的。
走了一段时间后，道路变得宽阔起来。右边是一个极其宽敞的广场，最中间红旗飘扬，与蓝天相映。向左看，是一座纪念馆。顺着白色阶梯往上望，像个鼎盆似的建筑屹立于草坪之上。上面的青铜牌匾上，镶着几个金色大字“中国人民抗日战争纪念馆”。
踏入馆内，拐过一个走廊，地面竟变成了透明的！透过玻璃往下看，摆放着各式各样的武器。这些武器破旧不堪、坑坑洼洼，表面还生了锈——我仿佛看到那些士兵在叙述着过去，谈论着未来。辉煌而又悲壮！
向前走，我着实被眼前一幕所震撼：正前方，站着威武严肃的军人！走近看，它们精神抖擞，栩栩如生，双腿并直，双脚靠拢，令人肃然起敬；右边是弯腰递交投降令的日本军官，失去了以往的霸道与“神气”，最终向中国军人低下了头，向人民低下了头。
来到下一展厅，展柜里全部摆放的是中国军队的大刀。伴着那模拟的爆炸声和时明时暗的灯光，我仿佛身处在硝烟弥漫、喊声连天的杀敌战场，让人久久不能平静。
接着走，听着哀婉的音乐，便令我的心情更加沉重。看着那些被杀害的无数妇女儿童、和那些头骨被挂在杆子上示众的中国人的图片，我不由得皱起了眉头、充满了怒火，可这就是历史啊！那个不堪回首的沧桑！再看，被强迫接受日文教育的中国儿童、被活体解剖的村民、被无辜轰炸的市民，简直令人发指，忍无可忍！日军在中国犯下的滔天罪行啊……回想着这曲折的历史，我热血沸腾……
望之历史，谈之未来。“少年强则国强，少年智则国智”啊！
第三篇、大美京城
再经过一通周折，我们便到了花卉大观园。
走进大门，一股花香扑鼻而来。顺着淡香，把我带到了一花坛面前。多么美的花坛，许多艳丽的花儿像河边静柳一样排列开来，仿佛有了灵气似的，摆出一个五彩大花，美丽传神，活力十足。望向两旁，精心修建的草丛时而直，时而弯，时而宽，时而窄；那细致的图案不必言说。
在林荫小道上行了一会儿，便停了下来。远处，是一片连着的美丽温室。
先是来到了蔬果温室。
走进去，立刻变得“炎热”起来。往顶上看，一串串的葡萄在藤上吊着，晶莹剔透，碧云层叠，似颗颗珍珠，很是惹眼；还有那的巨型南瓜，饱满而又鲜艳。望向展厅尽头，郁郁葱葱、花团锦簇，点缀着各式各样的植物们。
再是来到了热带植物馆。从入口一进，着实一惊。顺着小径望去，仿佛置身于热带雨林：异常高大、身价极高的佛肚树，繁枝交横的榕树，历史悠久的红豆杉，颜色艳丽的龙血树……雨雾弥漫，幽静碧绿，真是素晖射流濑，翠色绵森林。
出来，便来到了一花园广场。中世纪的灰色石柱围成一圈，正中是婀娜多姿的彩花。望向湖面，一只只黑天鹅悠闲自在地游着，与绿树对应，美哉！
而后又进入了沙漠植物展区。黄沙遍地、植物矗立，又一别样风光！
返程
从最后一个温室出来，心情从兴奋转为不舍，跟着队伍走到出口，回头远望，依旧花香四溢……
上车了。
坐在窗前，回想一天的点点滴滴，真好……
我与书的故事 我爱读书作文600字
莎士比亚曾说：“书是全世界的营养品。”生活中处处需要书，它能给我们带来知识和启迪。
谈到书，我的大脑就特别兴奋，它每每在我遇到困难时给予我帮助。还记得那天，我正在写作业，题目让我难得烦躁，没几题是会的，我一边咬着笔帽一边冥思苦想，想了好一会儿，还是都不会，干脆放下笔，一头栽到床上。妈妈闻声走过来，笑着给我一本书，我接过看了看，题目是《走路上学》。
“切，没意思！”我嫌弃地把书丢在一旁。
“看看就知道了，”妈妈的语气中满含浓浓的神秘感，“它能给你一些启迪。”
我从小就不爱看书，看书名都没什么意思，我更不会看了，过了一会儿，我想起妈妈神神秘秘的话，便拿起书来，不屑一顾地读了起来。
书中讲的是一个小女孩安娜与她的弟弟从小渴望上学读书，却只能坐吊索过江读书上学，十分危险。渐渐地，我看得津津有味，既同情安娜兄妹俩，又被书中生动具体的语言所吸引，完全放不下书来，后来读到兄妹俩拿到了新书时，我高兴地拍手叫好，读到安娜为了书被卷入江水里时，我又十分难过。那时，我体会到了书中的不一样的情绪。读着读着，我忘记了时间，直到最后读完了整本书才揉了揉眼睛，一看钟才知道已是傍晚。
最后的结局让我感到欣慰，他们最终踏上了大桥，实现了走路上学的愿望。读完时，妈妈也走进来，问：“怎么样，看到了什么？”我回过神来，想到书中的孩子渴望读书上学，而我却因为作业而放弃，我低下头去，惭愧地“哦”了一声，便又开始做起作业，我开始珍惜上学的时间，开始努力地动脑，在那本书的启迪下，我写完了这份作业……
现在，我开始做读书笔记，我感谢书本，是它让我爱上学习，爱上读书！
