我们的英语老师— 600字高中英语作文
上个学期，我们年级来了一位新的英语老师，他就是我们的英语老师——史蒂文。
史蒂文长着大大的眼睛、大大的鼻子，还有一张满口会英语的英语嘴，不知道的人还以为他是个外国人呢，其实他是中国人。这合成了风趣的史蒂文。刚开始第一次上课时，史蒂文就立刻马不停蹄地讲起英语上课，让我们听了一头雾水，过了好久史蒂文才用中文告诉我们，他的上课时讲英语的，从不讲中文，这就是史蒂文上课的第一大特点：只讲英文不讲中文。史蒂文对我们的“待遇”还不错，那是因为当你赚到100个史蒂文元时，史蒂文就会给你一张英语“绿卡”。“绿卡”的作用就是可以抵销一次听写。如果一次家长签名不签得话可是要被“打入大牢的呦”！我都换了5张绿卡了。史蒂文不光上课风趣，批评的时候也很搞笑的噢！有一次，一位同学在英语课上偷偷地看书，这可逃不过史蒂文的“法眼”史蒂文悄悄地走过去，怪声怪气地说：“这位同志，您怎么能这样呢？请问您是在吃饭时拉屎，拉屎时睡觉吗？”那位同学无话可说，低着头用心听英语课。这个学期开学，我们都没看见史蒂文。大家都议论纷纷。过了一会儿，沈老师对我们说史蒂文是代课老师，是暂时教我们英语的。我们非常伤心。
史蒂文同志我们爱你，就像老鼠爱大米！
第一个学会英语的中国人
我连接上互联网，在满屏幕的英文字母中检索着所需的信息。当我禁不住感慨互联网的博大精深和深悟到英语的实用性时，一个新奇的念头跳了出来 。――第一个学会英语的中国人是谁？第一个，是的，总有第一个吧。没有第一个，就不会有后来的无数个，中国也就不会开设“英语”这门课程，我自然也不能从互联网上找到如意的信息。既然有第一个，那么，他是怎样接触到英语的呢？
我认为这种接触可能是有意识的。他可能偶然得到了一两本从欧洲传来的英文书籍，或是碰上了远渡重洋而来的外国人，总之，他对这门语言的符号或是读音起了兴趣，开始像考古学家一样满怀激情地钻研；他也可能是无意识的。他可能因为战乱、航海或是别的原因被迫居留在欧洲的某个使用英语的国家。面对陌生的语言环境，要想生存，就必须入乡随俗。他在巨大的压力面前开始了对英语的挑战。那么，他是怎样学习英语的呢？
我想，他几乎是从零开始的。他眼前定然不会有一本现成的教材，更不用说有复读机、文曲星、译克风、电脑之类的高科技工具，他只能靠双眼观察外国人的一举一动，用双耳聆听外国人的每一句对话，用大脑去揣摩，用心来领悟，然后用手中的笔把一个个单词转化并翻译出来！也许3年，5年，10年，或是更多，他克服了重重困难，超越自我，获得了成功。他定然会体味英语的实用性，但他可能不会想到当他把这些知识传授给后代的时候，极大地促进了中外的文化交流，推动了中华民族的历史车轮。
