我的英语老师 600字高中英语作文
星期五又到了，我又可以见到Susan了。Susan是谁呢？她是我们美丽的英语老师。她有一头乌黑的秀发，细细的眉毛下长着一双比星星还要亮的眼睛，如果谁在课桌里做小动作，就别想逃过Susan的眼睛；如果听写错误的话那就惨了！每个单词不但要抄10遍而且要爸爸妈妈签字；如果发音不准Susan会不胜其烦地教你，直到读准为止。不过，我们都很喜欢她，因为她的口语一级棒，又流利又动听，最吸引我们的是她的风趣和幽默。
记得有一次，默写完单词后Susan笑着对我们讲了一个故事：有一天Frend(吴寅的英文名)骑着猫去秋游，在途中被车撞了，腿断了，然后把腿扔了。听了这个故事我们捧腹大笑。原来是Frend把dirve a car写成了dirve a cat，我们都开车，就Frend开猫。还有Frend把throw food写成了throw foot，我们都扔食物，就Frend把自己的腿也扔了。虽然Susan没有严厉地批评Frend，但是Frend已羞愧地低下头。
不知不觉中，Susan微笑地对我们说：“bye boys and girls。”原来英语课又结束了，
英语
Helle! My Lind is Ma yali。Im in class2Gnada5。(你好！我叫赖伟琪，我在五年级二班读书)怎么样，我的英语不错吧。告诉你，我还是班里的英语小组长!不过，说起刚开始学英语，我还闹过不少笑话呢。
三年级时，学校开始设英语课，同学们的兴致可高了。停着外语老师叽里咕噜冒泡似的往外吐英语，羡慕得要命。一开始，虽然听不懂，可老师教的几句简单的礼貌用语。我们鹦鹉学舌似的跟着老师一句一句地说，不久就能拿腔拿调地回家跟爸爸妈妈那欣喜的样子，我可真得意，心想：原来学外语就这么简单啊！
然而不久，需要记住的英语单词就越来多。我既念不准，又拼不出。怎么办呢？急中生智，我想出了好办法。我在每一个单词旁边都注上中文，“Good morning”就是“狗的毛宁”“pencil”就是“潘嗽”……碰到没听写，课桌上就成了大花脸。我在课桌上早早写好要听写的单词，上课时这么瞄上几眼也就熬过去了，可好景不长，不久，“意外”发生了……
那天，因为班主任外出听课，语文课改成英语课。一上课，老师就进行听写。由于没有准备，我一个单词也写不出来，坐在那里等着着急，没办法。一会儿，老师让我们开小火车读单词。轮到我时，老师让我读单词尺子“rule”我张口就念“路了”全班同学一下子哄堂大笑起来。我脸红到脖子根，恨不得地上有个洞让自己钻下去。
下课时，好几个同学围着我叽里咕噜说：“把“rule”读成 “路了。”我暗暗下定决心，以后一定要好好学习英语。
现在，每当我英语取得好成绩的时，我就会想起老师的话，它激励我认认真真地去学好每一门功课，做好每一叫件事情。
